docx文档 两只小狮子(第二课时)(网友来稿)-教案教学设计

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摘要:八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜两只小狮子(第二课时)(网友来稿)教案教学设计一、教学目标:1、知识与技能:能分角色有感情地朗读课文。2、过程与方法:培养学生朗读评价的能力。3、情感态度价值观:明白不能依赖父母,应该从小学习生活的本领。二、教学过程(一)复习导入上节课我们读了《两只小狮子》这篇课文,这节课老师要带你们到动物园去看看这两只小狮子,想去吗?可是去动物园要有门票,这些门票在老师手里呢!只要你们能读对门票上的词就能去了。(出示词语让学生开火车读,读错的让其它学生帮助其读正确。)(二)朗读理解课文一、学习1、2自然段现在我们都有门票了,让我们出发吧!1、[课件]:示第一情景图说说你看到了什么?(指名说,板书:“一只”、“另一 八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜只”)同样是狮子,表现竟这样的不同,你能读好这段话吗?2、[课件]:第一、二段话自由读第一句:想想你喜欢哪只小狮子?为什么?读好第一句话。你们知道它为什么要整天练习滚扑撕咬吗?谁来学学这只小狮子练练这几个动作(板贴:滚、扑、撕、咬)请学生评价,师指出要学好这个动作就这么难,可这只小狮子要整天练习呢,它在练的时候可能要遇到哪些困难,吃哪些苦头呢?你觉得这是一只怎样的小狮子?再读这句话,读出自己的理解。第二句:另一只狮子在干什么呢?(再示第一情景)说说他的样子。你能把它懒洋洋的样子读出来吗?看到这两只狮子,特别是这只懒狮子,你有什么问题吗?过度:有一棵小树和你们一样,也为这只小狮子担心呢,你和懒狮子说

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