青蛙写诗-第二课时-教学设计

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摘要:《青蛙写诗》第二课时教案设计一、复习1、复习生字师：有一只小青蛙，非常喜欢在荷叶上跳来跳去，神奇的是，每跳一次，荷叶上都会蹦出一个字来。你们愿意读一读它们吗？2、读课文师：课文一共五小节，请五位同学来读一读。其余同学认真听，听他们读的字音正不正确。师：他们的字音读得正确吗？表扬他们。二、学习第一小节。师：青蛙为什么要写诗呢？从课文里的哪个小节知道的？（指生回答）师：你能给大家读一读吗？（生朗读第一小节）师：她找得对吗？青蛙为什么要写诗呀？因为要下雨了。听，淅沥沥，沙拉拉，淅沥沥，沙拉拉，这是什么声音？（生：雨点儿）师：原来这是雨点儿的声音。看看雨点儿都落在了哪里？（PPT出示三副图片：荷叶池塘荷花）指生说说雨点落在哪里了，怎么样。出示另外一幅图片，师:那么雨点儿还会落在？（生：青蛙的身上）师：会是什么感觉？（生：舒服）师：这么美的景色，这么舒服的天气，难怪青蛙会高兴地说：“我要写诗啦！”三、学习第二、三、四小节。1、自由朗读课文，思考问题师：拿起课本，自由地朗读课文。边读边思考一个问题：在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙呢？他们是怎样帮忙的？（PPT出示自学提示）生：小蝌蚪。（师贴小蝌蚪的字）生：水泡泡。（师贴水泡泡的字）生：一串水珠。（师贴一串水珠的字）师：表现真棒，大家表扬他。2、认识逗号。师：小蝌蚪给青蛙帮了什么忙？你是从课文哪一节知道的？（指生朗读）师：小蝌蚪给青蛙当什么呀？（生：逗号）师贴逗号的字。师：那你知道逗号长什么样子吗？看大屏幕。（出示逗号PPT）让几个学生说一说逗号的样子。师：伸出你们的右手，和老师一起写。先写圆圆的脑袋，再写一个尾巴。（

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