《我多想去看看》第二课时教学设计2-教案教学设计

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摘要:《我多想去看看》第二课时教学设计2本文是关于《我多想去看看》第二课时教学设计2，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。【学习目标】１、有感情地朗读课文并背诵课文。２、会写“足、走”两个生字。３、感知课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。【２学１、有习、感情会地重写朗并点生背诵】字读课。文。【读学好诗习中难的长点句】子课【件、课词语前卡片准、生备字卡】片。。一【、复教习词学语、过句子程（爬】山）１、导语：师：小朋友们，今天丁老师带大家去玩好吗？（好）大家可不要怕困难哦，因为我们要走很远很远的路，并且在路上还会遇到很多阻碍，怕不怕？（不怕）那好，我们出发吧！（课件出现一个小孩在走山路，边走路边会出现一个又一个的障碍排，学生需读对上头的词语才能通过）告诉、广场、升旗、北京城、天安门２、小、开路、火弯弯车、多读想词。语师：小朋友真棒，这么快就扫除了障碍，让我们把这些障碍再读一读，好吗？（３、生读读句）子：师：真好！丁老师这里还有更难的，你们敢不敢挑战？（敢）出发！（分小组读句子）北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。我们爱北京。我们爱五星红旗。二、学习课文１、过渡：走了这么远的路，大家累吗？（累）可你们知道吗？文中的小朋友可不怕累呢！只要能走出大山，走再远的路他都不怕。走出大山，小男孩最想去哪里？上节课，我们学习了课文的第１句话，知道妈妈先告诉我什么？（妈妈先告诉我沿着弯弯的小路，就能走出大山），后来，妈妈又告诉我什么呢？今天我们就继续来学习课文的第二、三句话。请大家把第二句话读一读，边读的时候边想一想，你有什么不明白的地方？２、生自由读３⑴、理

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