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人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)6《陶罐和铁罐》创新教案
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摘要:人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)6《陶罐和铁罐》创新教案【教学设想】理解课文内容,了解寓言蕴含的道理。联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。分角色朗读课文。【教学过程】一、实物展示,情境导入1.大家看一看,老师讲台上摆的是什么?板书(陶罐和铁罐)2.这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事。3.齐读课题。二、初读课文,整体感知1.请同学们边听录音,边在每个自然段的前面标上序号。并思考课文主要讲了一件什么事?2.生自由发言。3.师归纳。国王的御厨里有一只陶罐和铁罐,铁罐仗着自己坚硬。常常傲慢地奚落陶罐。若干年后,陶罐从废墟里挖出来依旧精美,而铁罐却被氧化得无影无踪了。三、精读感悟,重点突破(一)学习1~9自然段了解陶罐与铁罐的性格特点1.听1~9自然段的录音思考:这几个自然段主要讲了什么?(铁罐自命清高,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐。)板书:奚落2.哪一位同学来说一说“奚落”的意思。奚落:用尖刻的话数说别人的短处,使人难堪。3.这几个自然段也就是常讲铁罐常常用尖刻的话数说陶罐的短处。4.请同学们自读课文思考:①陶罐的短处是什么?铁罐又是凭什么来奚落陶罐的?②铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处(铁罐是怎样奚落陶罐的?)③面对铁罐的奚落,陶罐又是怎样回答的呢?请同学们边读就边把有关的句子用横线画出来。5.生回答老师的问题6.小黑板出示对话,体会各自态度。①“你敢碰我吗?陶罐子!”陶罐一开口就是“你敢碰我吗?”它的意思就是陶罐敢不敢碰它,(不敢)。它根本就没有把陶罐放在眼里,它称呼陶罐“陶罐子”直呼其名,说明它有没有礼貌?(没有)。请
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部编人民教育出版社三年级下册6.陶罐和铁罐(教案)
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