docx文档 人民教育出版社三年级语文下册创新教案《剃头大师》-(部编三年级下册最新整理)

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摘要:人民教育出版社三年级语文下册创新教案《剃头大师》(部编三年级下册最新整理)一、激趣导入,引出课题。1.孩子们回忆童年中的趣事,讲给大家听听,一起分享快乐2.让我们走入课文《剃头大师》,感受“我”童年的快乐吧!二、初读全文,认识生字1.初读课文。初读诗歌,我们不仅要读准确,还要用心去感受。请同学们自由读课文,不添字,不漏字,把字音读准确,还要把声音放轻一些。出示要求:①读准字音,读通顺句子。②边读边思考,在不理解的地方做上记号。2.检查读书情况。(1)出示生字,读生字。biǎodǎnɡuǐlǐduómàchóuchàfùbèisuījiàn表胆鬼理夺骂仇差付倍虽件自己练读,指名读。师生共同正音:注意读准:平舌音“虽”翘舌音“仇差”,前鼻音“胆件”。(2)出示词语,读词语。剃头执木尺否则骂人仇人习惯受刑厘米摸耳朵自由读,小组读,指名读。 注意读准:翘舌音“受、仇、执”,前鼻音“惯”。(开火车读,齐读)3.学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事(可以独自读,也可以和同座合作读),看看哪些地方使你受到印象深刻,做做记号,再有感情地朗读体会。4.组长汇报,全班交流,师引导学生评价所提出的问题,并解决疑问。(相机进行词句训练和朗读指导)5.朗读课文,自学生字新词。(1)学生查字典自学生字,理解不懂的词语,并做好笔记。(2)教师检查自学情况。①请同学们分篇读课文,看生字的读音是否正确。②抽查对词语的理解,要求同学们不但能谈出字典上的释义,而且能联系课文内容谈谈自己的理解。噩梦:做内容恐怖的梦,并引起焦虑恐惧为主要表现的睡眠障碍。监督:察看并加以管理。发誓:庄严地说出表示

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