人民教育出版社三年级语文下册创新教案《剃头大师》-(部编三年级下册最新整理)

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摘要:人民教育出版社三年级语文下册创新教案《剃头大师》(部编三年级下册最新整理)一、激趣导入，引出课题。1.孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐2.让我们走入课文《剃头大师》，感受“我”童年的快乐吧！二、初读全文，认识生字1.初读课文。初读诗歌，我们不仅要读准确，还要用心去感受。请同学们自由读课文，不添字，不漏字，把字音读准确，还要把声音放轻一些。出示要求：①读准字音，读通顺句子。②边读边思考，在不理解的地方做上记号。2.检查读书情况。（1）出示生字，读生字。biǎodǎnɡuǐlǐduómàchóuchàfùbèisuījiàn表胆鬼理夺骂仇差付倍虽件自己练读，指名读。师生共同正音：注意读准：平舌音“虽”翘舌音“仇差”，前鼻音“胆件”。（2）出示词语，读词语。剃头执木尺否则骂人仇人习惯受刑厘米摸耳朵自由读，小组读，指名读。注意读准：翘舌音“受、仇、执”，前鼻音“惯”。（开火车读，齐读）3.学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事（可以独自读，也可以和同座合作读），看看哪些地方使你受到印象深刻，做做记号，再有感情地朗读体会。4．组长汇报，全班交流，师引导学生评价所提出的问题，并解决疑问。（相机进行词句训练和朗读指导）5.朗读课文，自学生字新词。(1)学生查字典自学生字，理解不懂的词语，并做好笔记。(2)教师检查自学情况。①请同学们分篇读课文，看生字的读音是否正确。②抽查对词语的理解，要求同学们不但能谈出字典上的释义，而且能联系课文内容谈谈自己的理解。噩梦：做内容恐怖的梦,并引起焦虑恐惧为主要表现的睡眠障碍。监督：察看并加以管理。发誓：庄严地说出表示

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