docx文档 人民教育出版社三年级语文下册说课稿《赵州桥》创新教案《赵州桥》(部编三年级下册最新整理)

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摘要:人民教育出版社三年级语文下册说课稿《赵州桥》创新教案《赵州桥》(部编三年级下册最新整理)一、说教材《赵州桥》是一篇说明文。它从坚固和美观两方面介绍了闻名世界的赵州桥。课文开头先交代赵州桥的所在地,设计人及建桥时间,然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点,最后讲作者由衷的赞美。全文层次清晰、重点突出,通过对赵州桥设计特点的说明,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。二、说教学目标、教学重难点根据《新课标》要求、教材特点、以及学生的年龄特点和已有知识结构情况,我制定了以下教学目标:1.学习生字词,能正确读写“坚固、美观”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。3.了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。4.初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法,学习怎样围绕一个意思写一段话。重点:让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。难点:帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。三、说学情我班学生的拼音、字词基础比较好,而且有预习的习惯,所以字词的学习相 对轻松。但学生处于三年级的上学期,年龄小,阅历浅,就本课来说,他们对赵州桥的感受往往只停留在浅表的形式上,要激发孩子了解赵州桥的特点和设计的妙处是一个难点。因此我在教学时会引导学生通过抓重点词句来理解课文,把“总——分”的写作顺序作为重中之重。四、说教法教学法法:“以读代讲”法:《新课标》指出:“重视培养学生的朗读能力,是帮助学生理解课文的重要手段。”第一自然段比较简单,第三自然段写赵州桥“美观”部分,语言生动优美,教学这部分让学生通过各种形式的读,读中理

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