docx文档 人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)精彩片段

教育专区 > 小学教育 > 英语 > 文档预览
2 页 25 下载 967 浏览 8 收藏 4.7分

摘要:人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)精彩片段《纸的发明》学习课文第四自然段,拓展纸与生态环境的关系:1.自由读读课文第4自然段。师:从本段,你看懂了什么?生1:我知道是蔡伦改进了造纸术。生2:我知道了纸的制造过程。生3:纸是用树皮、麻头、稻草、破布等原料制作而成的。2.想一想看,现在用纸越来越多,可能会出现哪些问题呢?生:树被砍光了。生:引起沙尘暴,环境不好了。师:我们该怎么办?生:我们应该节约用纸。师:我们应该怎样节约用纸呢?生:一张纸反正面都要用。生:不要乱扔,把废纸收集起来。生:不要用好纸叠飞机。3.大家大胆地想象一下,未来的纸是用什么原料做成的?生:用香蕉皮做成的。师:这样不仅解决了垃圾,还创造出有香味的纸。生:用废塑料造纸。师:这个方法也不错,既处理了白色垃圾,又保护了树木。 师小节:让我们好好学习,早日让梦想实现,希望大家早日使用上你们研发的新型纸。

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)精彩片段 第 1 页 人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)精彩片段 第 2 页
本文档由 匿名用户2019-05-20 08:06:18上传分享
你可能在找
  • 人民教育出版社三年级语文下册精彩片段《剃头大师》(部编三年级下册最新整理)分析“我”给小沙剪头的过程。师:“我”是怎样给小沙剃头的? 生:“我先把姑父的大睡衣给他围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就剪下一堆头发。” 师:这句话中表示动作的词语有哪些?从这些词语,你体会到什么?生:“围上、摆出、剪下”等。 师:但是,接下来发生了什么?生:我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那剃头老师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
    3.0 分 4 页 | 14.07 KB
  • 人民教育出版社三年级语文下册精彩片段《童年的水墨画》(部编三年级下册最新整理)片段:体会诗的意境,入情入境地朗读师:读了《童年的水墨画》,你有什么感觉? 生:我感觉作者写的真是一幅幅画,是童年生活的一个个镜头。师:如果溪边是一幅画的话,不知你在画上都看到了什么?生:我看到了澄澈的碧绿的小溪,小溪中映出溪边的垂柳,映出了钓鱼孩子的影子。 生:我看见了当鱼钓上来时,那溪里的涟漪 和碎了的人影、树影,以及在草地上蹦跳的鱼和手忙脚乱的孩子。师:对,就这样边读边想象,你才能真正地走进诗境。如果溪边是一幅画的话,不知这幅画给你怎样的感觉?
    3.0 分 5 页 | 13.88 KB
  • 人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)创新教案《纸的发明》【教学设想】正确,流利地朗读课文,了解纸的发明过程。能用学懂课文的基础上,写一段赞叹中国人了不起的话。 【教学过程】一、质疑揭题1.同学们,你知道书上的纸是怎么来的吗?谁能说一说?今天我们来学习纸的故事。(出示课题)2.读一读,说一说,你想知道些什么?还想知道些什么?二、初读课文,整体感知。 4.自由读课文,提出你不懂的问题?交流并梳理。三、学习课文1—3自然段(10分)1.用手势表示课文有几个自然段?2.自由读课文,哪几节写了纸发明以前?
    3.0 分 3 页 | 15.86 KB
  • 人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)创新教案《元日》【教学设想】在教学中指导学生自主、合作、探究学习,充分激发学生的主动意识和进取精神,学生自由表达,充分展示自己的个性。 注重课内外紧密结合,拓宽学习语文的渠道,培养学生收集处理信息的能力。把语言训练落到实处,注重工具性与人文性的统一。【教学过程】一、激趣导入,理解诗题。 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。--杜牧(你能背出下面两句吗?)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。--王维但愿人长久,千里共婵娟。
    3.0 分 6 页 | 17.98 KB
  • 人民教育出版社三年级语文下册.赵州桥创新教案《赵州桥》(部编教学目标知识与技能:1.认识“县、拱”等11个生字,其中一个多音字“爪”,会写“赵、省”等13个生字,正确读写“智慧、创举、设计”等词语;2. 朗读课文,理解课文内容,了解赵州桥不但精巧而且美观的特点。 过程与方法:1.体会一段话中,句子之间的关系,知道这段话是围绕什么讲的。2.学习作者观察事物的方法。情感态度价值观:体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感。
    3.0 分 17 页 | 56.35 KB
  • 人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)教学目标知识与技能:会认“屠、苏”等7个字,会写“旧符”等12个字。过程与方法:1.有感情地朗读古诗,背诵这三首古诗,默写《清明》。 重点难点1.理解古诗的意思,感悟古诗表达的情感。2.在比较欣赏中了解祖国传统节日的风俗。教学课时3课时古诗三首第一课时【课时目标】知识与技能:会认“屠、苏”等2个字,会写“旧符”等2个字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3.理解“屠苏”“曈曈日”等一些生僻字词的意思,明白本首诗的大意。
    3.0 分 23 页 | 57.66 KB
  • 人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)教学目标知识与技能:1.会认本课“创、携”等11个字,其中两个多音字“累鲜”,会写“术、伟”等12个字,理解相应的词语。 2.朗读课文,了解纸的发明过程。过程与方法:1.学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,理解纸的发明过程。2.展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验,交流。 情感态度价值观:感受中华民族祖先的聪明才智,为做一个中国人而自豪。重点难点1.从纸的发明过程中,感受中华民族祖先的聪明才智。2.帮助学生理清纸的发明过程。
    3.0 分 12 页 | 40.50 KB
  • 人民教育出版社三年级语文下册创新教案《赵州桥》(部编三年级下册最新整理)【教学设想】理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。学习作者观察事物的方法及用词的准确。 (一)出示挂图,借助配乐范读课文。(二)按要求自读课文。1.借助拼音读课文,要读得正确、流利。2.划出带有生字的词语。3.标出课文的自然段,想一想每段的主要内容。(三)指生分段朗读课文,注意正音。 1.出示生字卡片,以字带词,指生读。2.指生分段朗读课文,要读得正确、流利、有感情。第二课时 (一)复习巩固上节课所学内容。1.出示生字卡片,指生读一读。
    3.0 分 3 页 | 14.23 KB
  • 人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)6《陶罐和铁罐》创新教案【教学设想】理解课文内容,了解寓言蕴含的道理。联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。分角色朗读课文。 【教学过程】一、实物展示,情境导入1.大家看一看,老师讲台上摆的是什么?板书(陶罐和铁罐)2.这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事。3.齐读课题。 二、初读课文,整体感知1.请同学们边听录音,边在每个自然段的前面标上序号。并思考课文主要讲了一件什么事?2.生自由发言。3.师归纳。国王的御厨里有一只陶罐和铁罐,铁罐仗着自己坚硬。常常傲慢地奚落陶罐。
    3.0 分 4 页 | 16.72 KB
  • 人民教育出版社三年级语文下册创新教案《剃头大师》(部编三年级下册最新整理)一、激趣导入,引出课题。 1.孩子们回忆童年中的趣事,讲给大家听听,一起分享快乐2.让我们走入课文《剃头大师》,感受“我”童年的快乐吧!二、初读全文,认识生字1.初读课文。初读诗歌,我们不仅要读准确,还要用心去感受。 请同学们自由读课文,不添字,不漏字,把字音读准确,还要把声音放轻一些。出示要求:①读准字音,读通顺句子。②边读边思考,在不理解的地方做上记号。2.检查读书情况。(1)出示生字,读生字。
    3.0 分 4 页 | 17.59 KB
相关资源
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载