docx文档 创新教案《赵州桥》(部编三年级下册最新整理)

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摘要:创新教案《赵州桥》(部编三年级下册最新整理)【教学设想】理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。学习作者观察事物的方法及用词的准确。【教学过程】第一课时(一)课题的引入。你也许观赏过大海,游览过公园,却没想到在我们河北省赵县的河上还有一座建造独特的石拱桥,它就是赵州桥。今天老师就带着大家去观赏这座雄伟、坚固、美观的赵州桥。(一)出示挂图,借助配乐范读课文。(二)按要求自读课文。1.借助拼音读课文,要读得正确、流利。2.划出带有生字的词语。3.标出课文的自然段,想一想每段的主要内容。(三)指生分段朗读课文,注意正音。(四)检查学生的自学效果。1.出示生字卡片,以字带词,指生读。2.指生分段朗读课文,要读得正确、流利、有感情。第二课时(一)复习巩固上节课所学内容。 出1.示生字卡片,指生读一读。2.指生分段朗读课文后,用一句话概括每段的主要内容。(二)重点句、段指导,理解课文内容。1.这种设计在建桥史上是一个创举。(出示投影)问:①“创举”的意思是什么?为什么说是一个创举?(提示:赵州桥建造700年后,在法国太克河上有人造过类似的石拱桥,早已倒塌了)②这种设计指的是什么?③指生读一读这部分课文,看谁读得最准确。2.赵州桥不但坚固,而且美观。(出示投影)问:①坚固、美观各是什么意思?②哪些语句写了赵州桥的坚固,谁读一读?③赵州桥的美观表现在哪里,谁再读一读?④这句话在文中有什么作用?3.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条互相缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动

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