docx文档 部编人民教育出版社三年级下册3.荷花(教案)

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摘要:部编人民教育出版社三年级下册 3.荷花(教案) 3 荷花 教学目标: 1.认识蓬、胀、翩等 5 个生字,学写瓣、露、蓬等 9 个生字。指导 写好“蹈、佛”,写的时候注意笔顺,“蹈”的第十五笔是“ㄱ”,“佛”的 第四笔是“—”。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分;学习作者观察荷花 的方法和怎样把看到的、想到的写出来。 3.理解课文内容,感受荷花的美丽,培养学生的审美情趣和热爱 大自然的思想感情。 教学重点:理解“挨挨挤挤”、“冒”、“一大幅活的画”中的“活”等词语。 教学难点:1.理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。 2. 理解白荷花开放的种种姿态,感受荷花的静态美。 教学准备:教师:制作课件。学生:读通课文,完成预习单。 教学时数:2 课时 关注订阅公众号:常胜起点 即可第一时间了解更新资料详情。 更有免费资料获取! 教学过程: 第一课时 一、情境导入,激发兴趣 1.板书“花”字。生活中见过什么花呢? 我们生活在鸟语花香的世界中,万紫千红的鲜花给我们的生活平添 了很多的快乐。有一种花,诗人杨万里这样说:“接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红”。文人周敦颐更是赞美它是:“出淤泥而不染,濯 清涟而不妖”的花中君子。这节课我们学习荷花。 2.板书课题。指导“荷”字书写。 3.生活中你见到的荷花是什么样的?观看图片,生谈感受。 二、初读课文,巧攻字词 想知道叶圣陶爷爷笔下的荷花是什么样的吗?打开书本,到书本中 去看看荷花。 1.学生自读课文,出示自读提示: (1)读准字音,读通句子 (2)遇到难读的句子多读几遍。 关注订阅公众号:常胜起
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