二年级《井底之蛙》语文教学设计

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摘要:---------------------------------精选公文范文--------------------------二年级《井底之蛙》语文教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢二年级语文《井底之蛙》教学设计[教学目标]1．通过抓住方位，品读词语，了解蛙的小快活；搜集与大海相关的资料，想象鳖在东海的生活，感受鳖的大快乐。2．借助白话文，在诵读中初步感知文言文。体会“用千里之遥，不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度”的含义。3．将蛙的小快活与鳖的大快乐进行对比，抓住文本冲突，体会青蛙的自以为是、目光短浅，感悟寓意。[教学重难点]将蛙的小快活与鳖的大快乐进行对比，抓住文本冲突，体会青蛙的自以为是、目光短浅，感悟寓意。----------------精选公文范文---------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------[课前准备]导学单[教学内容]第2课时[教学预设]一、课前动画，回顾内容播放《井底之蛙》二、汇报交流，体验“蛙”乐1．学生汇报交流导学单第1题，了解蛙的小快活。2．抓住“夸耀”一词，体会青蛙的自以为是。3.找出中心句、中心词，归纳“总分”的写作方法。三、迁移对比，感受“鳖”乐1．体会“用千里之遥，不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度。”的含义。2．学生分享交流导学单第2题，并观看大海的视频，感受鳖的大快乐。四、回归文本，揭示寓意1．弄清青蛙为什么觉得自己很渺---------------

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