波斯猫找快乐
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摘要:《波斯猫找快乐》教案设计教学目标：1.认识“波、斯、滋”等12个生字，会写“却、保、捉、温、暖、蜂、蜜、道”8个字，正确读写有关词语。2.能正确、顺畅地有感情地朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。3.体会劳动的乐趣，懂得“劳动创造快乐”的道理。教学重点：1.正确读、写生字和有关词语。2.理解课文内容，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。教学难点：能正确、顺畅地有感情地朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。教学过程：第一课时一、激趣导入1.出示波斯猫照片，向学生介绍波斯猫。波斯猫是最常见的长毛猫。波斯猫有一张讨人喜爱的面庞，长而华丽的背毛，优雅的举止故有“猫中王子”、“王妃”之称，是世界上爱猫者最喜欢的一种纯种猫。2.出示波斯猫的留言：“我是波斯猫，我的一只眼是蓝色，另一只是琥珀色。我吃穿不缺，衣食无忧，但我却感到很不快乐。哎，这可怎么办呢”。板书课题《波斯猫找快乐》。（齐读课题）它都找了谁结果怎样呢让我们去课文中寻找答案吧！二、初读课文，认识生字1.自由读课文用以前学过的方法读课文：读课文，划生字。借拼音，读准确。2.听老师范读，给生字词注上拼音，读准字音、注意字形。3.现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗波、斯、滋、衔、绵、碌、酿、箱、蹦、呱、却、唉。①去音认读；②注音领读。4.学生互相交流自己的识字方法。5.重点认读：衔、蹦。（1）“衔”字是左中右结构，中间是个“钅”，区别于“街”。（2）“蹦”字和“崩”字不同。6.小组内循环读课文，把读错的字找出来，互相纠正。7.开火车读准字音。三、
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