《1-5各数的认识》说课稿

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摘要:《1-5各数的认识》说课稿《1-5各数的认识》说课稿一、说教材说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第三单元的1—5的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的1/33来源网络整理，仅作为学习参考知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。基于以上认识，我确定本课的教学目标为：1、知识目标：通过教学使学生学会从实际生活中抽象出数，理解基数、序数的含2/33来源网络整理，仅作为学习参考义，数的认、读、写、数的顺序，学会比较数的大小，并会认、会读、会写这5个数。2.能力目标：培养学生观察、比较、口头表达的能力，渗透数学来源于生活，理解数学与日常生活的紧密联系，并运用于生活的辨证唯物主义思想。3/33来源网络整理，仅作为学习参考3.情感目标：通过探究活动，激发学生学习的热情，培养学生主动探究的能力。教材的重点、难点：4/33来源网络整理，仅作为学习参考本节课的重点是：理解1—5各数的基数、序数的含义。本课难点是：渗透集合、对应、统计等思想。1二、说教法5/33__来源网络整理，仅作为学习参考

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