盛万祥体育教案--跳绳教学设计

教育专区 > 小学教育 > 其它课程 > 文档预览

4 页 1225 浏览 13 收藏 4.7分

摘要:体育跳绳教案年级：四年级（水平三）人数：41授课教师:盛万祥学习内容1、基本体操类：跳绳2、游戏达成目标1.通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣，并发展学生的思维拓展能力，80%的学生掌握3种以上的跳绳方法。2.通过跳绳练习和游戏，提高学生心肺功能。发展学生的耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性。3.培养学生敢于探究、创新的精神，建立良好和谐的人际关系，为终身体育锻炼打好基础，在此过程中逐步提高学生的心理健康水平和社会适应能力。重点让学生积极参与活动，在活动中勇于展示自我，体验运动的快乐。程序准备部分教学过程壱、课堂常规1、体育委员集合整队，报告人数；2、师生问好，老师宣布上课内容、要求。弐、热身练习基本体操热身学生在老师的带领下按节拍做操教法及要求难点学法及要求在指定地点集合整队，集合快、静、齐，教师教态自然，精神精神饱满，注意力饱满。集中。老师：老师讲解基本体操的动作以及练习时的注意事项，并示范动作。2、带领学生按节奏进行练习，采用正面示范和背面示范相结合的示范形式。学生：1、绳子系于腰间，认真听老师的讲解、仔细观察老师的示范动作。2、在老师的带领认真进行练习。自主学练，探究创编出更多的跳绳方法组织形式练习时间▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲○○○○○○○○○○○○△10分钟1、集体复习跳绳的常规跳法2、自主练习跳绳教师带领学生复习正摇单、双脚跳。学生在教师的带领下认真复习跳绳的常规跳法。1、教师给学生跳绳，1、学生在积极参让学生自己玩。与的基础上不断创2、教师启发学生用编自己与众不同的各种不同方法“玩”，跳绳方法。对学生进行诱导。

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 1 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-01-07 11:50:33上传分享

下载原文档(49.00 KB)

你可能在找

小学体育课跳绳教学设计

.小学体育课跳绳教学设计一.学情分析本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主1页.形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。二.教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，

4.7 分 22 页 | 52.00 KB | 2022-04-04 23:34
《跳绳》教学设计与反思

.教学内容：1、单脚交换跳、小蛙跳2、游戏：丢沙包指导思想：跳绳是初中学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、借助多种教学手段，通过教师和优生的演示，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。教学目标：1、初步学习单脚交换跳、小蛙跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

4.9 分 2 页 | 14.00 KB | 2022-04-04 23:14
小学二年级体育《跳绳》教案及反思

.小学二年级体育《跳绳》教案及反思教材分析1．课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。 2．本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），学情分析1．节课的授课对象是小学二年学生。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

5.0 分 3 页 | 13.50 KB | 2022-04-04 23:33
单脚交换跳短绳教学设计

课题：快乐跳绳——单脚交换跳短绳（第一课时）学校：武侯科技园小学水平一：（二年级）班别：二（4班人数：50执教：刘志飞学习目标1.情感认知目标：激发学生学练兴趣，让学生积极参与体育活动并乐于展示自我，养成自觉锻炼身体的习惯 2.技术能力目标：通过单脚交换跳绳的教学，使85%的学生掌握单脚交换跳短绳的基本技术动作，发展学生的跳跃能力，提高学生灵活协调素质。 3.心理发展目标：通过游戏，让学生在共同游戏中学会友好相处，互相帮助，互相尊重；培养学生勇于拼搏、不畏困难的集体主义精神和竞争意识。教学内容（一）复习队形队列。（二）单脚交换跳短绳。

4.7 分 4 页 | 2.58 MB | 2020-11-04 04:20
跳绳基本技术教案

跳绳基本技术水平：四班级：上课时间：人数：男生：女生：授课教师：1、运动参与：主动参与到利用“绳子”作为活动器材，积极思考，开创更多跳绳与体育锻炼的方法。 2、运动技能：学会利用绳子进行并脚、单脚交换跳以及更多的方法。跳跃时能做到跳有力，落地屈膝缓冲，了解各种跳跃方法的区别与作用。学习目3、身体健康：发展力量、速度、灵敏以及身体协调性等身体素质，标增强体质。4、心里健康：在活动中敢于展现自我，享受体育活动中合作学习的乐趣。积极开创，培养坚持不懈、顽强拼搏的良好品质。

3.0 分 9 页 | 13.45 KB | 2020-01-26 08:41
花样跳绳教学

花样跳绳教学(附图)花样跳绳的种类繁多，从人的角度可分为单人跳绳、双人跳绳和集体跳绳。单人跳绳又可分为：左中右跳、单脚横摆跳、前后交叉跳、开闭跳、扭动跳、跨下跳、提膝跳、脚踝跳、肯肯舞跳(提膝跳+踢腿跳)（如图1）等；双人跳绳又可分为朋友跳、单侧回旋跳、横排跳、连锁跳（如图2）等。从绳的角度分又可分为跳短绳、跳长绳和跳多绳（如图3）等。热身运动应以伸展动作为基础，每个动作须保持8至10秒，以达致肌肉柔和舒缓地伸展，使肌肉能充份地适应进一步的运动量。

4.7 分 7 页 | 292.00 KB | 2022-10-01 23:51
体育跳高教案

跨越式跳高和课堂安全法制教育?辉县市吴村镇第二中学???????李小朋教1.进行体育课安全法制教育学2.学习跨式跳高技术??内3.游戏：时代列车容1.加强体育课中思想教育及安全法制教育。教2．积极参与体育课的学习并利用已有的场地器材练习跨越式跳高的过杆技术，绝大多数学生能跨越横杆。学3.发展弹跳、灵敏、协调等综合能力，为终身体育打下基础。目4.培养学生勇敢、顽强、果断、吃苦耐劳的意志品质，树立勇于战胜标困难和挫折的信心，战胜自我、超越自我，体验成功的乐趣，促进心理健康水平的提高。

3.0 分 5 页 | 13.17 KB | 2020-02-06 01:46
大直高中国一『金包里大道』野外活动企划书

大直高中国一『金包里大道』野外活动企划书领域课程设计人主题时段健康与体育领域胡祥仁老师时间50分钟地点运动场体适能(肌力、肌耐力、耐力、柔软度、心肺耐力)活动内容说明10—20分钟一、肌力、肌耐力、耐力：可利用上课及课余时做基本简单的动作达到5—15分钟体适能之效果，如：慢跑、跳绳、爬楼梯、20—60分钟伏地挺身、仰卧起坐..等皆可达到效果。人员配置器材用具教师跳绳录音带录音机教师体育股长二、柔软度：在上课或课余时间可在做运动之前的热身操或在家时，做简单的伸展动作及拉筋的动作，即可达到加强柔软度的效果。

3.0 分 8 页 | 17.77 KB | 2020-01-27 08:52
[原创]-“跳绳”教学反思.

[原创]“跳绳”教学反思2017-12-02《跳绳》教学反思跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。在课开始的时候，我带领孩子们一起用绳子做一些简单的徒手活动，这样既进行了热身，也提高了孩子们的学习兴趣，接着安排学生站在原地做跳绳的.动作（不拿绳）要求学生手脚协调，让他们进行复习，练习已经会做的动作。练习了一段时间后，学生集中起来和老师一起进行跳绳动作方法的总结和归纳，然后进行拿绳练习。在练习的时候教师进行自由结合与指导性分组，将水平接近的同学分在一起，让他们互相帮助练习。

4.7 分 1 页 | 14.79 KB | 2021-10-03 00:35
跳绳校本教材

第一单元单人跳第一课：基本跳教你一招单摇：原地跳起时双手向前摇绳越过头顶，并通过脚下，绕身体一周的跳跃。垫脚跳：原地跳起时双手向前摇绳，绳绕身体一周并通过脚下后继续垫脚一次的跳跃。速度跳：双手向前摇绳，双脚左右交替的跳跃。单脚跳：双手向前摇绳，单脚连续的跳跃。剪刀跳：双手向前摇绳，双脚前后交替的跳跃。弓步跳：双手向前摇绳，双脚做弓步动作的跳跃。走路跳：双手向前摇绳，双脚像走路样子的跳跃。移动跳：双手向前摇绳，做各种移动的跳跃。跳绳训练室1、单摇200个*2组，并完成徒手操。要求：手臂夹紧、手腕摇绳；徒手操动作到位。

3.0 分 42 页 | 9.50 MB | 2020-01-27 14:33