小学体育课跳绳教学设计

教育专区 > 小学教育 > 其它课程 > 文档预览

22 页 1446 浏览 16 收藏 4.7分

摘要:.小学体育课跳绳教学设计一.学情分析本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主1页.形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。二.教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。三.教学目标2页.根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1.情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。2.知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。3.本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2022-04-04 23:34:17上传分享

下载原文档(52.00 KB)

你可能在找

盛万祥体育教案--跳绳教学设计

体育跳绳教案年级：四年级（水平三）人数：41授课教师:盛万祥学习内容1、基本体操类：跳绳2、游戏达成目标1.通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣，并发展学生的思维拓展能力，80% 的学生掌握3种以上的跳绳方法。 2.通过跳绳练习和游戏，提高学生心肺功能。发展学生的耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性。

3.0 分 4 页 | 49.00 KB | 2020-01-07 11:50
《跳绳》教学设计与反思

.教学内容：1、单脚交换跳、小蛙跳2、游戏：丢沙包指导思想：跳绳是初中学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、借助多种教学手段，通过教师和优生的演示，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。教学目标：1、初步学习单脚交换跳、小蛙跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

4.9 分 2 页 | 14.00 KB | 2022-04-04 23:14
小学二年级体育《跳绳》教案及反思

.小学二年级体育《跳绳》教案及反思教材分析1．课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。 2．本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），学情分析1．节课的授课对象是小学二年学生。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

5.0 分 3 页 | 13.50 KB | 2022-04-04 23:33
跳绳基本技术教案

跳绳基本技术水平：四班级：上课时间：人数：男生：女生：授课教师：1、运动参与：主动参与到利用“绳子”作为活动器材，积极思考，开创更多跳绳与体育锻炼的方法。 2、运动技能：学会利用绳子进行并脚、单脚交换跳以及更多的方法。跳跃时能做到跳有力，落地屈膝缓冲，了解各种跳跃方法的区别与作用。学习目3、身体健康：发展力量、速度、灵敏以及身体协调性等身体素质，标增强体质。4、心里健康：在活动中敢于展现自我，享受体育活动中合作学习的乐趣。积极开创，培养坚持不懈、顽强拼搏的良好品质。

3.0 分 9 页 | 13.45 KB | 2020-01-26 08:41
单脚交换跳短绳教学设计

课题：快乐跳绳——单脚交换跳短绳（第一课时）学校：武侯科技园小学水平一：（二年级）班别：二（4班人数：50执教：刘志飞学习目标1.情感认知目标：激发学生学练兴趣，让学生积极参与体育活动并乐于展示自我，养成自觉锻炼身体的习惯 2.技术能力目标：通过单脚交换跳绳的教学，使85%的学生掌握单脚交换跳短绳的基本技术动作，发展学生的跳跃能力，提高学生灵活协调素质。 3.心理发展目标：通过游戏，让学生在共同游戏中学会友好相处，互相帮助，互相尊重；培养学生勇于拼搏、不畏困难的集体主义精神和竞争意识。教学内容（一）复习队形队列。（二）单脚交换跳短绳。

4.7 分 4 页 | 2.58 MB | 2020-11-04 04:20
花样跳绳教学

花样跳绳教学(附图)花样跳绳的种类繁多，从人的角度可分为单人跳绳、双人跳绳和集体跳绳。单人跳绳又可分为：左中右跳、单脚横摆跳、前后交叉跳、开闭跳、扭动跳、跨下跳、提膝跳、脚踝跳、肯肯舞跳(提膝跳+踢腿跳)（如图1）等；双人跳绳又可分为朋友跳、单侧回旋跳、横排跳、连锁跳（如图2）等。从绳的角度分又可分为跳短绳、跳长绳和跳多绳（如图3）等。热身运动应以伸展动作为基础，每个动作须保持8至10秒，以达致肌肉柔和舒缓地伸展，使肌肉能充份地适应进一步的运动量。

4.7 分 7 页 | 292.00 KB | 2022-10-01 23:51
足球脚被正面踢球教案

足球脚背正面踢球教学设计指导思想和理念：本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育借助多种教学手段，通过教师和优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过小组展示的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。教材分析：?

3.0 分 5 页 | 16.07 KB | 2020-02-25 02:18
专用教室要求

专用教室布置管理要求初中19室：图书室、阅览室、理化生（实验室、仪器室、准备室）、微机室、语音室、音乐室、美术室、劳技室、体育器材室、多媒体室、卫生室。专用教室的各种管理制度要齐全，一律装镜上墙。二、音乐教室1、安装窗帘。2、张贴课程表3、张贴音乐家画像、音乐教学挂图。4、电教板悬挂在教室的正前方。5、有钢琴或电钢琴。6、有满足一个平均班额学生使用的打击乐器，有放置打击乐器的橱柜。三、美术教室1、室内设备：遮光窗帘、写生凳、画架、画板、写生灯、美术教学用品柜、静物台、石膏像、几何形体、陶器、塑花、衬布2、墙上张贴：教学挂图、书画家画像、师生作品、课程表四、体育器材室1、要有器材登记册和使用记录

4.7 分 5 页 | 55.50 KB | 2022-07-19 23:17
《快速跑》观课报告

《快速跑》观课报告《快速跑》观课报告看了段老师上的《快速跑》这节课后，让我受益匪浅。段老师的《快速跑》，准备部分是趣味热身，打破传统绕操场跑的枯燥热身，激发学生的兴趣。教师先让学生观1/7__来源网络整理，仅作为学习参考察快速跑的动作要领，让学生分组进行自主练习，练习结束教师示范讲解摆臂动作要领，纠正错误动作，让学生再次练习体会动作。集合队伍，讲解摆臂和蹬腿的动作要领，随后让学生练习摆臂和蹬腿的结合，教师巡回指导，表扬表现好的同学。为了增加和体会学习快速跑的兴趣，教师利用跳绳设练习环节。

3.0 分 7 页 | 16.47 KB | 2019-11-23 00:29
2022年小学体育第一学期教学计划

下面是小编为大家整理的关于2022小学体育第一学期教学计划，欢迎大家来阅读。 2022小学体育第一学期教学计划篇1一、学生情况：通过对三年级学生的了解，结合自己的教学实际，对本次课中学生的基本情况分析如下。1、通过一二年级的学习，学生已基本掌握动作要领。本次课：一是要纠正个别同学的不正确动作；二是通过多种方式的练习，提高学生的技能水平，增强学生的体能。2、跳短绳练习内容相对枯燥，学生不乐于长时时固定练习。

4.6 分 13 页 | 39.50 KB | 2022-09-20 01:54