北师大版三年级数学优质课《什么是周长》教案教学实录说课稿

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摘要:---------------------------------精选公文范文--------------------------北师大版三年级数学优质课《什么是周长》教案教学实录说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《什么是周长》设计者孙春娟教学内容：北师大小学数学三年级上第五单元第一课《什么是周长》教学目标：知识与技能：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长；2、能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。过程与方法：1、让学生结合具体事物或图形，在观察、描一描摸一摸等操作活动中进行独立思考，并与同伴进行交流的过程中认识周长；----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------2、结合具体情境，小组同学通过观察、度量、计算等活动，探索三角形、长方形、梯形等图形的周长。3、能结合具体情境，感知周长与生活的密切联系。情感态度与价值观：充分参与活动过程，学会观察和思考的习惯，学会自主学习、参与学习、合作学习。教学过程：（一）创设情境，导入新课师：今天，图形家族的几个人一直在争吵不停，三角形说：我的这条边最长，我的周长长。长方形不服气的说：我有4条边，比你多一条，我的周长最长了。梯形更不服输，说：我的这条边也很长，而且我也有四条边，周长应该我最长。他们在争吵什么？生：谁的周长长？师：同学们愿意帮他们解决吗？生：愿意。师：有一个问题我们也要先弄明白？（板书：什么是周

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