《粗盐的提纯》说课稿

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摘要:粗盐的初步提纯说课稿伍元席一、学情分析教学对象为我校九个教学对象为我校九年级1、2班的学生，我校为乡镇中学；两班的学生，我校为乡镇中学；两个班学生总体情况比较差，但思维比较活跃，班级纪律好，且集体荣班学生总体情况比较差，思维比较活跃，班级纪律好，且集体荣誉感强，誉感强，他们充满热情和激情，他们充满热情和激情，对自己喜欢的事、积极性高。对自己喜欢的事、积极性高。二、教材分析（一）版本：人民教育出版社（一）版本：人民教育出版社《化学》九年级下册（二）教材所处地位：（二）教材所处地位：《粗盐的提纯》是一堂实验操作的课程，，本课程利用之前学习的粗盐的提纯》是一堂实验操作的课程水的净化中，过滤的方法来具体操作，逐步学会分析和解决实验探逐步学会分析和解决实验探究的方法，培养学生的动手能力。综合以上分析，《粗盐的提纯粗盐的提纯》在》在的方法，培养学生的动手能力。综合以上分析，《教材中所处地位是非常特殊和重要的。（三）重点、难点的确定（1）重点的确定对粗盐的初步提纯的基本步骤及注意事项（2）难点的确定对粗盐的初步提纯的基本步骤（六）教学目标知识目标：通过本课的学习，了解粗盐提纯的具体方法，步骤及注意事项。德育目标：通过粗盐的提纯，对学生进行量变能引起质变的辩证唯物主义教育。情感目标：培养学生学习化学的激性，使学生乐学、好学、充分调动学生学习的积极性。三、教法学法设计为了更好地突出教学重点、突破教学难点，对教法和学法作如下设计1、贯彻“教师主导、学生主体、注重过程”的原则，在教学中采用问题和探究实验为教学情境，配以讲授、讨论、实验等方法的综合用问题和探究实验为教学情境，配

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