函数及其表示.板块一.函数的概念.学生版

教育专区 > 初中教育 > 数学 > 文档预览

14 页 768 浏览 16 收藏 4.8分

摘要:Gothedistance板块一.函数的概念典例分析题型一函数的定义【例1】判断以下是否是函数：⑴y4x25；⑵yx；⑶yx32x；⑷x2y29．【例2】函数yf(x)的图象与直线x1的公共点数目是（A．1C．0或1B．0D．1或2【例3】如图所示，能表示“y是x的函数”的是yyOx．yxO①）yxOxO③②④【例4】如下图（1）（2）（3）（4）四个图象各表示两个变量x,y的对应关系，其中表示y是x的函数关系的有y1y111xO．1y1x1y1O11x1OO111(1).(2).(3).(4).1xGothedistance【例5】M{x|0x2},N{y|0y3}给出下列四个图形，其中能表示从集合M到集合N的函数关系的有（）A、0个B、1个y2xy321211OD、3个yy21OC、2个12xO2112xO12x【例6】以下给出的对应是不是从集合A到集合B的映射？如果是映射，是不是一一映射．⑴集合A{P|P是数轴上的点}，集合BR，对应关系f：数轴上的点与它所代表的实数对应；⑵集合A{P|P是平面直角坐标系中的点}，集合B{(x,y)|xR,yR}，对应关系f：平面直角坐标系中的点与它的坐标对应；⑶集合A{x|x是三角形}，集合B{x|x是圆}，对应关系f：每一个三角形都对应它的内切圆；⑷集合A{x|x是华星中学的班级}，集合B{x|x是华星中学的学生}，对应关系f：每一个班级都对应班里的学生．【例7】下列对应中有几个是映射？a1b1a2b2a3b3a1b1a1b1a1b1a2b

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2022-05-03 23:20:46上传分享

下载原文档(945.94 KB)

你可能在找

精选初中数学教资面试经典教案两篇

初中数学教案精选初中数学教资面试经典教案两篇第一篇《反比例函数》1．题目：一次函数2．内容：3．基本要求：（1）试讲时间约10分钟；（2）学生理解反比例函数图像及特点（3）通过自主探索，能理解函数思想。 4．考核目标：思维品质，问题设计，教学实施。教学设计课时：1课时课型：新授课教学目标1、知识与技能目标：通过对反函数的学习，在具体情境中感受反函数的解决实际问题，与生活息息相关，加深对函数概念的理解。教学重点：理解反函数的概念，体验学习反函数概念的过程。教学难点：理解反函数的概念，会运用反函数去解决实际问题。

3.0 分 4 页 | 22.73 KB | 2019-05-28 04:35
九年级教师新学期课程表

培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。这里给大家分享一些关于九年级教师新学期计划表5篇，供大家参考。九年级教师新学期计划表1本学期初三数学教学工作主要学习初三《代数》的第十二章和第十三章的部分内容、《几何》第六章和第七章的部分内容。初三《代数》包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根的判别式，根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分式方程的解法

4.6 分 14 页 | 45.50 KB | 2020-12-21 12:15
高一数学目录

第一章集合与函数概念1．1集合第二章基本初等函数（Ⅰ）1．2函数及其表示2．1指数函数1．3函数的基本性质2．2对数函数实习作业2．3幂函数小结小结复习参考题复习参考题第三章函数的应用第二章基本初等函数（Ⅰ）3．1函数与方程2．1指数函数3．2函数模型及其应用2．2对数函数实习作业2．3幂函数小结小结复习参考题复习参考题必修二第三章函数的应用3．1函数与方程3．2函数模型及其应用实习作业小结复习参考题第一章空间几何体 1．1空间几何体的结构1．2空间几何体的三视图和直观图1．3空间几何体的表面积与体积实习作业小结必修一复习参考题第一章集合与函数概念1．1集合1．2函数及其表示1．3函数的基本性质实习作业小结复习参考题第二章点

5.0 分 3 页 | 43.00 KB | 2022-09-29 00:00
函数1

函数一、温故1.函数的概念2.函数的三要素3.函数的表示4.函数图像的画法二、例题讲解考点1：函数的概念及表示例1．已知函数，则的值为1f(x2)f()x变式：设函数f(x)＝，若f(a)＝2，则1 x实数a＝________.例2.已知函数f(x)＝，则f(f(14))＝________；变式1：已知，，则，gf(g(fxx[))gf(x23)]x13。变式2：已知函数分别由下表给出xf(x)112331x123g(x)321则f(g(1))的值为________；满足g(f(x))＝1的x值是________．例3．给出四个命题：①函数是其定义域到值域的映射

4.8 分 8 页 | 229.12 KB | 2021-10-05 00:51
全微分

第四讲全微分•内容提要1.全微分的概念；2.可微的充分和必要条件；3.全微分的几何意义•教学要求1.理解多元函数全微分的概念；2.了解全微分存在的充分和必要条件；3.了解全微分在近似计算中的作用。回顾一元函数微分的概念若函数yf(x)在点x处的改变量yf(xx)f(x)可以表示为yAxo(x)则称yf(x)在点x可微，并称Ax是yf(x)在点x处的微分，记为dyA x其中A与x无关,仅与x有关;o(x)是当x0时比x高阶的无穷小.o(x)即lim0x0x一、全微分的概念定义设二元函数zf(x,y)在点(x,y)的某领域内有定义,如果函数z

3.0 分 23 页 | 746.50 KB | 2019-05-15 16:48
西南大学20年6月[0692]数学课程标准解读机考大作业参考答案

）1《普通高中数学课程标准（2017年版）》提出的“四基”是什么，谈谈对其的认识。 2《普通高中数学课程标准（2017年版）》的核心价值取向是什么。论述题（40分）（注意：本题二选一）1如何认识高中核心素养数学抽象的内涵与价值，请谈谈如何培养和评价数学抽象素养？实践题（50分）《普通高中数学课程标准（2017年版）》颁布，其中一个显著特点将培养和提升学生的数学核心素养作为数学教育的总目标。请以下面材料完成一篇教学设计并说明如何体现课程标准的理念。

4.8 分 3 页 | 13.95 KB | 2020-06-17 12:20
《二次函数》教学设计

《二次函数》教学设计一、学生知识状况分析函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出的重要的数学概念，是研究现实世界变化规律的重要数学模型.学生曾在七年级下册、八年级上册学习过“变量之间的关系 ”和“一次函数”和九年级上册学习过“反比例函数”等内容，对函数已经有了深刻的认识，在此基础上讨论二次函数及其性质可以进一步领悟函数的概念并积累研究函数性质的方法及用函数观点处理实际问题的经验，这对后继学习会产生积极影响二、教学任务分析本节通过对具体情境的分析，概括出二次函数的表达形式，明确二次函数的概念.通过例题和学生列举的实例可以丰富对二次函数的认识，理解二次函数的意义.三、学习目标、结合具体实际问题和已有函数知识，

3.0 分 5 页 | 49.50 KB | 2019-10-21 05:25
高一数学必修一函数地概念习题

实用文档函数的概念1．求下列函数的定义域：（1）y1；（2）yx212．求下列函数的定义域与值域：（1）yx33x12.3x2；（2）yx2x2.54x1x)x.求：（1 ）f(2)的值；（2）f(x)的表达式3．已知函数f(1x4．已知函数f(x)x2,x�R.1x21111（1）求f(x)f()的值；（2）计算：f(1)f(2)f(3)f(4)f() f()f().x2345．下列各组函数中，表示同一函数的是（A.y1,yxxB.yx1gx1,yx21C.yx,y3x36．函数yA.(�,1]文案大全）.D.y|x|,y(

3.0 分 8 页 | 956.87 KB | 2019-09-17 07:25
2020高考数学最新二轮复习函数性质

函数的概念第一节函数及其表示一、基础知识1．函数的有关概念(1)函数的定义域、值域：在函数y＝f(x)，x∈A中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合 {f(x)|x∈A}叫做函数的值域．(2)函数的三要素：定义域、值域和对应关系．3．分段函数若函数在其定义域内，对于定义域内的不同取值区间，有着不同的对应关系，这样的函数通常叫做分段函数．关于分段函数的 3个注意(1)分段函数虽然由几个部分构成，但它表示同一个函数．(2)分段函数的定义域是各段定义域的并集，值域是各段值域的并集．(3)各段函数的定义域不可以相交．考点一函数的定义域[典例](1)(2019

3.0 分 9 页 | 224.85 KB | 2020-02-21 11:10
2020高中数学必修第一册教材分析

聊城市外国语学校2020级高一数学组高中数学必修第一册教材分析作为新课程高中数学的起始模块—必修一，它是由“第一章集合与常用逻辑用语、第二章一元二次函数、方程和不等式、第三章函数的概念与性质、第四章指数函数与对数函数、第五章三角函数”五部分内容组成.下边为了便于讨论，我们分章对于教材作一一分析.1集合与常用逻辑用语集合是近代数学中的一个重要概念，集合概念及其基本理论又是近代数学的一个重要的基础，它不仅与高中数学的许多内容有着联系中学数学所研究的各种对象都可以看作集合或集合中的元素，用集合语言可以简明地表述数学概念，准确、简捷地进行数学推理.正确地使用逻辑用语是现代社会公民应该具备的基本素质，无论是进行思考、交流，还是从事各项工作

4.8 分 12 页 | 139.00 KB | 2020-11-29 22:14