31-渔夫的故事(导学案)(四年级语文下册最新汇编整理)

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摘要:31渔夫的故事（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）31渔夫的故事（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）31*.渔夫的故事课题设计说明学前准备课时安排渔夫的故事课型重在引导学生在自主、合作和探究中读懂课文内容，体会人物性格特点，感悟“拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的人”的道理。1.搜集民间故事的资料。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）1课时教学过程第一课时1.认识8个生字。正确读写“规矩、金币、桅杆、倒霉、啰嗦、起誓”等词语。学习目标2.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。学习重点教学环节3.理清文章脉络，简要地讲述课文内容。理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。导案学案一、激发兴趣，谈话导入。（用时2分钟）新授课达标检测1.导入：今天，我们将一起欣赏一个精彩的民1.齐读课题。间故事。板书课题。2.自由交流民间故事的2.引导学生交流民间资料。故事的资料。131渔夫的故事（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）1.默读课文，疏通字词。2.小组合作理清课文的层次。3.全班汇报。（1）开火车认读生字、词语。（2）课文的层次：二、初读课文，梳理脉1.引导默读课文，疏通字词。2.引导小组合作理清络。(用时：课文的层次。15分钟)3.组织全班交流。第一部分（1~4自然段）：渔夫捕鱼时捞起了一个黄铜胆瓶，用小刀撬去瓶口锡封，一股青烟冒出变成魔鬼。第二部分（5~15自然1.把下列词语补充完整。（荣华（的渔夫，并讲出了理由。）报）（）无（）不（）披（）散（）笑（）（）开2.给多音字组词。sāi（塞段）：魔鬼听说所罗门已死，没有惧怕，于是要

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