29-文成公主进藏教案一(四年级语文下册最新汇编整理)

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摘要:29文成公主进藏教案一（四年级语文下册最新汇编整理）29文成公主进藏教案一（四年级语文下册最新汇编整理）29文成公主进藏１．认识７个生字。２．有感情地朗读课文，了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会故事的美妙与神奇。３．抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。有感情地朗读课文，了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏的美妙与神奇。抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。课文课件。一课时一、激趣导入教师：学习了两则令人佩服的寓言故事，今天这节课我们来学习一个民间故事《文成公主进藏》。板书课题：文成公主进藏。二、第一次“先学后教”，扫除生字29文成公主进藏教案一（四年级语文下册最新汇编整理）教师：在学习本篇课文之前，我们来了解一下当时的历史背景。（多媒体出示）当时，大唐周边许多小国甘愿称臣。在青藏高原的吐蕃国国王松赞干布，非常愿意与唐交往，以求婚方式以求永好。这次联姻与历史上汉元帝时昭君出塞一样，是对双方都有好处的事。教师：了解了当时的历史背景，下面请同学们轮流读课文，其余学生认真听，有错及时纠正。１.指名读。２.学生评议，教师板书易错字。bōjuànkē蕃卷稞３.齐读易错字两遍。三、第二次“先学后教”，划分层次教师：课文的字音大家都能读准确了，现在我们来试着给课文分段，在文中用“‖”表示，并写出段意。１.学生自学。２.交流结果。第一段（１～４自然段）主要讲了求婚成功。第二段（５～１３自然段）文成公主进藏。第三段（１４自然段）文成公主的贡献。四、第三次“先学后教”，理解文意教师：刚才大家说得很好，学会了给课文分层次，相信大家能29文成公

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