doc文档 29-文成公主进藏教案一(四年级语文下册最新汇编整理)

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摘要:29文成公主进藏教案一(四年级语文下册最新汇编整理)29文成公主进藏教案一(四年级语文下册最新汇编整理)29文成公主进藏1.认识7个生字。2.有感情地朗读课文,了解文成公主的功绩,受到民族团结的教育,体会故事的美妙与神奇。3.抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。有感情地朗读课文,了解文成公主的功绩,受到民族团结的教育,体会文成公主进藏的美妙与神奇。抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。课文课件。一课时一、激趣导入教师:学习了两则令人佩服的寓言故事,今天这节课我们来学习一个民间故事《文成公主进藏》。板书课题:文成公主进藏。二、第一次“先学后教”,扫除生字 29文成公主进藏教案一(四年级语文下册最新汇编整理)教师:在学习本篇课文之前,我们来了解一下当时的历史背景。(多媒体出示)当时,大唐周边许多小国甘愿称臣。在青藏高原的吐蕃国国王松赞干布,非常愿意与唐交往,以求婚方式以求永好。这次联姻与历史上汉元帝时昭君出塞一样,是对双方都有好处的事。教师:了解了当时的历史背景,下面请同学们轮流读课文,其余学生认真听,有错及时纠正。1.指名读。2.学生评议,教师板书易错字。bōjuànkē蕃卷稞3.齐读易错字两遍。三、第二次“先学后教”,划分层次教师:课文的字音大家都能读准确了,现在我们来试着给课文分段,在文中用“‖”表示,并写出段意。1.学生自学。2.交流结果。第一段(1~4自然段)主要讲了求婚成功。第二段(5~13自然段)文成公主进藏。第三段(14自然段)文成公主的贡献。四、第三次“先学后教”,理解文意教师:刚才大家说得很好,学会了给课文分层次,相信大家能 29文成公

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