《无言之美》教案

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摘要:《无言之美》教案课题《无言之美》学习目标1.识记生字词，整体感知内容，梳理文章脉络层次。2.学习本文的论证方法并分析其作用。3.体悟无言之美的妙处，并能借此欣赏艺术作品单元第四单元学科重点识记生字词，整体感知内容，梳理文章脉络层次。学习本文的论证方法并分析其作用。难点体悟无言之美的妙处，并能借此欣赏艺术作品语文年级九下教学过程教学环节导入新课教师活动学生活动同学们，我们有时会说这样一句话：“只可意会不可言传”在各种精彩文章评论中我们也经常看到：“言有尽而意无穷”的点评，何谓“言有尽而意无穷”“言不及义”“言不尽意”呢？今天我们一起学习朱光潜先生的《无言之美》来品味一下：什么是“无言之美”？“无言”到底指什么？它又美在何处？讲授新课一.检查预习1.作者简介朱光潜（1897—1986），现代美学家、翻译家、文艺理论家，安徽桐城人。是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，曾任全国美学学会会长等职。也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。主要著作有：《文艺心理学》《悲剧心理学》《谈美》《西方美学史》《给青年的十二封信》等。2.朗读课文，给红色字注音。意蕴（yÙn）铢两（譬如（pÌ）寂寥（liáo谚语（yàn）峨眉山（zhū））é）设计意图教学过程流露（lÙ笼统（）露出（lŏng）牢笼（lòu）lÓng）3.词语解释（1）.铢两悉称：形容两者轻重相当，丝毫不差。（2）.闲情逸致：闲适的情致。（3）.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。（4）.轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。（5）.目不忍睹：眼睛不忍看，形容景象很凄惨。（6）.

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