1、感受生活中的法律第二课时教案

教育专区 > 小学教育 > 其它课程 > 文档预览

4 页 964 浏览 10 收藏 4.9分

摘要:课题第一单元我们的守护者课时日期2-21、感受生活中的法律1、通过学习，初步了解刑法、民法和行政法的概念、特点及内容，知道不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。教学目标2、通过学习，知道法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。3、认识的法律是保护我们的坚强盾牌，当我们的合法权益受到侵害的时候，要善于运用法律的武器，依法维护自己的权益。教学重点了解刑法、民法和行政法的概念，体会法律的巨大作用。教学难点懂得法律保护了我们的哪些权益。教学准备教学准备：多媒体课件，法律案例，课本插图等等。预习要求观察我们生活中哪些地方存在哪些法律规定，这些法律法规起着怎样的作用。教学过程一、复习导入1、复习：同学们，上一课我们初步认识了法律，知道在生活中到处都有法律的身影，下面老师来考考大家，作为中华人民共和国的公民，我们依法享有哪些权利？同时又要履行哪些义务？我们在生活中哪些地方涉及到哪些法律？2、导入：今天这节课，我们继续跟大家学习有关法律方面的常识。3、板书课题：1、感受生活中的法律二、生活与法律1、认识刑法教师引导：法律一般分为两类，一是刑法，二是民法，那么什么是刑法呢？学生自由读一读课本第6页的内容，了解刑法的概念。（刑法是规定犯罪和刑法的法律。）历史小知识出示课本第6页的阅读角《约法三章》的故事，学生自由读一读，了解约法三章的内容。教师：约法三章这个典故发生在距今2000多年的西汉时期，这应该是中国刑法的一个典范。这里面规定的“杀人者死，伤人及盗者抵罪。”这个规定一直到现在仍然是有效的。不过，我国现在的刑法更全面，更完善，规定了4

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 1 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-09-15 04:07:21上传分享

下载原文档(31.05 KB)

你可能在找

1《感受生活中的法律》第一课时教案

课题：感受生活中的法律科目：道德与法治教学对象：六年级课时：第一课时提供者：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课是六年级法治专册上册第一单元“我们的守护者”的第一课 “法律是什么”这一部分主要是了解法律的内涵，了解法律与纪律、道德等社会规范的关系，“法律与生活”部分引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进行第一课时的教学内容为本课的第一部分“法律是什么”，这部分内容主要是引导学生了解法律的内涵，知道法律与纪律、道德等社会规范的关系。

3.0 分 5 页 | 56.00 KB | 2019-09-11 06:18
1、感受生活中的法律第一课时教案

课题第一单元我们的守护者课时日期2-11、感受生活中的法律1、通过学习，认识到法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。 4、认识到生活中处处都有法律的身影，我们要依法行使自己的权利，同教学重点教学难点时依法履行自己的义务。认识到生活中时时处处都有法律，我们要依法行使自己的权利，履行自己的义务。认识到纪律、道德和法律的相同点和不同点，明白法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有成员都要遵守。教学准备多媒体课件，国家的一些相关法律法规政策，课本插图，法律案例等。

3.0 分 4 页 | 28.55 KB | 2019-09-06 04:06
感受生活中的法律

万发镇学校小学部活页教案年级：学科:备课人：教者：教学过程教学内容知识目标教学目标能力目标1、了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律 2、认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解刑法、民法和行政法，能够判断一种行为对应的是什么法律。1、能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。 2、能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。第一课时导入新课我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？

3.0 分 1 页 | 21.00 KB | 2019-09-02 06:01
最新部编人教版六年级上册道德与法治1感受生活中的法律第一课时教案

部编版道德与法治六年级上册感受生活中的法律教学设计课题感受生活中的法律第一单元第一单学科道德与法年级六年课时元治级1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。 3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。重点认识法律，做守法公民。难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢？

3.0 分 4 页 | 43.00 KB | 2019-09-04 02:31
六年级道德与法治--感受生活中的法律1

哈市中学课堂教学“三位一体”教案设计备课人：备课日期：年月授课人课题日中心组备课人：学科预授课日期：年月日道法授课班级六年级感受生活中的法律课型教具（1）教学目标知识了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识过程方法情感态度教学重点教学难点能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律和道德。认识法律，做守法公民。懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。新授课提倡使用多媒体辅助教学手段（本节课是否使用：有课无）激我们常说：“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什情么呢？

3.0 分 5 页 | 48.00 KB | 2019-09-06 04:07
第1课时+牛顿第一定律(教案)

第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律【教学目标】一、知识与技能1.知道并理解牛顿第一定律.2．理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因.二、过程与方法通过实验探究阻力对物体运动的影响，具有初步的观察能力、逻辑推理能力和科学想象力.三、情感、态度与价值观通过观察与实验、探究与讨论、分析与概括等教学活动，激发学生的学习兴趣，培养科学探究的精神. 【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一课时所学内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

3.0 分 4 页 | 93.00 KB | 2019-03-16 00:53
第二课-第1课时-男生女生(导学案)

七年级下册道德与法治导学案（3）主备人：韩新敏审核人：政史教研组班级：_____学生姓名：______学号：______第一单元青春时光第二课第1课时男生女生一、学习目标1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异 2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。二、自主预习是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看1.法。是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然2.男生女生的地接受。，也不应自3.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而己某一方面的欠缺而。

3.0 分 3 页 | 23.00 KB | 2020-01-28 00:04
2019部编版六年级上册道德与法治教案表格式教案

湄潭县中小学教师教案第周年月日课题教学目标1第课时感受生活中的法律课型知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利教学重难点受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。教法教具准备一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。请欣赏同学给我们带来的小品表演。小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。

3.0 分 45 页 | 239.55 KB | 2019-09-09 00:46
《猫》优质教案(第二课时)

《猫》优质教案（第二课时）1.了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，教学激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。教具课件准备教学设计设计意图复习检查环节是为了与上节一、复习检查，导入新课课做好衔接，导入上节课我们读通了课文，并且运用“摘句归纳法”概括又激发情感，了课文每段的段意，这节课我们继续学习课文。为学习新课做好准备。1/13新课品词句，体会作者对猫的喜爱之情教学（一）品词品句细细体会猫的古怪性格（第一段），体会作者对猫的喜爱之情。

3.0 分 13 页 | 25.16 KB | 2020-05-08 12:57
月相第二课时教案

课题：月亮的样子教学目标：1、根据学生14天的观察月亮的记录，帮助孩子发现月亮明暗不同的现象，知道月相名称，总结14天月相明暗变化的规律，并且能用这个规律推测雾霾天的月相。 2、通过学生交流月亮的样子，培养学生表达与交流能力，通过总结月相变化规律，培养孩子逻辑思维能力3、初步意识到宇宙是一个变化的系统。培养学生的自主性和合作意识。教学重难点：教学重点：根据14天的观察记录，总结14天月相明暗变化的规律教学难点：在分析推理数据的过程中推测月相变化的本质。

4.8 分 3 页 | 16.38 KB | 2020-11-04 01:35