an-en-in-un-ün

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摘要:《aneninunün》第二课时课时目标：1、复习巩固前鼻韵母anenin及整体认读音节yuanyin。2、学习声母与anenin组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省略的书写规则。一、复习巩固。卡片认读前鼻韵母anenin和整体认读音节yinyuan，说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是“-n”。）先指名读，在抢答。二、教前鼻韵母unün和整体认读音节yun（一）看图学习韵母un1、（出示图片）师：图上画的什么（蚊子图）？谁能用蚊子说句话？2、把蚊子的蚊读成一声就是韵母un的音。师：谁来当小老师教大家读读un的四个调？拿出小手划着声调（二）看图学习ün和整体认读音节yun1．出示ün图，这幅图画的是什么？2．借“云”的音平读第一声就是ün的音。学生练习读。3．发音时，摆好ü的口形，然后发n音，就是ün的音。教师范读，学生练读，指名读，小老师读。4．怎样区别un和ün呢？（游戏用小手握拳举起当两点，老师表演学生读，老师读学生表演。快速反应unün）（课中操）5．学习整体认读音节yun，ün是韵母，不能给汉字注音，要想给汉字注音，怎么办呢？（需要大y来帮忙，ü的两点要去掉。相机儿歌复习jqx与ü相拼的规律。）6、生练习yun的四声，注意声调加在谁头上。7、拼读音节，先听课件读，小老师领读，再同桌互读，好的画小花。8、练习拼读课本36页音节。学生自读，实物展示读。同桌互读。读时注意整体认读音节。三、书写un、ün2个字母1．书写2个字母对学生来讲并不难，让学生自己练习书写（先看课件读写，书空）。2．教师巡视，个别辅导，注意纠正学生的写字姿

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