人教版-四年级下册数学-配套教案-第4单元---小数的意义和性质-第10课时-小数的近似数(1)

教育专区 > 小学教育 > 数学 > 文档预览

4 页 1285 浏览 10 收藏 4.8分

摘要:第4单元小数的意义和性质第10课时小数的近似数（1）【教学目标】能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。【教学重难点】求一个小数的近似数。【教学过程】教学问题情境与环节教师活动学生活动媒体设计应用目标一、复习导入：课堂导入新课根据要求改写成近似数。２４５６００９８５省略亿位后面的尾数是（）省略百万位后面的尾数是（）教省略万位后面的尾数是（）四舍五入到百位是（）学师：求一个整数的近似数用的是“四舍五入”法。在实际应用小数的时候，往往没必要说出它的过准确数，只要说出它的近似数就够了。例如，量得小明身高是0.984米，平常不需要说得那程么准确，只说大约0.98米或1米。求一个小数的近似数与求整数的近似数相似，我们今天设来研究怎样求一个小数的近数。板书课题：求一个小数的近似数。计二、学习新知1．求一个小数的近似数。出示例1：0.984保留两位小数、一位小数和整数，它的近似数各是多少?(1)首先要理解保留整数、一位小数、两位小数......的含义。还可以怎样表述?引导学生理解，保留整数就是省略整数后面的学尾数；保留一位小数就是省略十分位后面的尾习数，或者说精确到十分位；保留两位小数就是新精确到百分位，也就是省略百分位后面的尾数。知(2)求一个小数的近似数的方法是什么?环节引导学生明确，仍然采用“四舍五入”法，看省略部分的最高位，是5以上的数，省去后在前一位加l，是4以下的数舍去。在明确上述两点的基础上，让学生自己试算，得出：0.984≈0.980.984≈1.00.984≈1引导学生分别说明省略的方法。注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。小结：求近似

温馨提示：当前文档最多只能预览 7 页，若文档总页数超出了 7 页，请下载原文档以浏览全部内容。

人教版-四年级下册数学-配套教案-第4单元---小数的意义和性质-第10课时-小数的近似数(1) 第 1 页

人教版-四年级下册数学-配套教案-第4单元---小数的意义和性质-第10课时-小数的近似数(1) 第 2 页

人教版-四年级下册数学-配套教案-第4单元---小数的意义和性质-第10课时-小数的近似数(1) 第 3 页

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 7 页
还有 1 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-05-18 02:55:28上传分享

下载原文档(146.00 KB)

你可能在找

人教版-六年级下册数学-配套教案-第1单元-负数-第2课时-在直线上表示数

第1单元负数第2课时在直线上表示数【教学目标】1、借助直线初步理解正数、0、负数；初步体会直线上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。2、培养学生抽象思维能力和数学思维。【教学重难点】重点：借助直线初步理解正数、0、负数。难点：充分理解正数、0、负数，能正确比较大小【教学过程】一、情景导入教师用白板课件演示教材第5页的主题图。教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢二、新课讲授1、教学例3。（1）教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？组织学生在小组中议一议，然后汇报。

3.0 分 2 页 | 136.50 KB | 2019-05-19 06:36
人教版-三年级下册数学-配套教案-第2单元-除数是一位数的除法-第6课时-练习课

第2单元除数是一位数的除法第6课时练习课【教学目标】1、使学生熟练掌握一位数除三位数的笔算除法。2、提高学生计算的正确率和速度。3、培养学生认真检查的好习惯。【教学重难点】重点：运用分析、推理能力正确解答一些简单的实际问题。难点：运用分析、推理能力正确解答一些简单的实际问题。【教学准备】课件【教学过程】一、基本练习1、口算接龙。每人一题，全体参与。教师出示5道计算题，请同学们做，谁能都做对，证明谁闯过了第一关，结合班级评价方式给予表扬；做错的，说出错误原因，并加以改正。

3.0 分 2 页 | 139.50 KB | 2019-05-18 02:53
人教版六年级上册数学第四单元比的意义

比比的意义（1）一、引入情境，探究新知（一）同类量的比一、引入情境，探究新知（一）同类量的比2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。10cm15cm15cm问题：（1）这两面旗子的长和宽各是多少？（2）怎样用算式表示它们长和宽之间的倍数关系？（3）长和宽的比怎样表示？宽和长的比呢？（4）这两个比一样吗？都是长与宽进行比较，有什么不同？

4.9 分 10 页 | 2.42 MB | 2020-11-14 23:55
【人教版】2019年春一下数学：第4单元-100以内数的认识ppt教学课件(10份)第1课时--数-数

3.0 分 1 页 | 6.32 MB | 2019-05-18 04:04
人教版-三年级下册数学-配套教案-第6单元-年、月、日-第4课时-解决问题

第6单元年、月、日第4课时解决问题【教学目标】1、初步学会计算一日以内经过的时间。2、能够认识时间与时刻的区别。【教学重难点】重点：区别时间与时刻。难点：计算一日以内经过的时间。【教学准备】课件【教学过程】一、学前准备1、口答。（1）平年全年有多少天？1天有多少时？（2）17时是下午几时？22时40分是晚上几时几分？2、用24时计时法表示下面的时刻。晚上11时是（）时中午12时是（）时上午8时是（）时下午3时是（）时二、探究新知1、创设谈话情景。（1）了解学生外出旅游所乘坐的交通工具。（2）出示一张火车票和汽车票。

3.0 分 3 页 | 144.50 KB | 2019-05-19 04:42
四年下册级数学第1课时-分数的意义拓展练习

《分数的意义》拓展练习题1.用分数表示图中的阴影部分。（）（）（）（）2.根据图形下面的分数涂上你喜欢的颜色。3.填空。 5的分数单位是（），它有（）个这样的单位。7171(4)海洋约占地球总面积的100，100的分数单位是（），它有（）个这样的单位。()(5)1根木料长3米，平均截成7段，每段长()米。 ()()(6)一项工程计划10天完成，平均每天完成这项工程的()，7天完成这项工程的()。（1）平均分成2份，每份是这堆苹果的4.是（）。

3.0 分 2 页 | 267.07 KB | 2020-03-29 14:37
【人教版】2019年春三下数学：第7单元-小数的初步认识ppt第1课时-认识小数

7小数的初步认识第1课时认识小数优翼一情境导入二探究新知3.450.852.6036.61.51.2二探究新知3.45·0.85·2.60·36.6·1.5·1.2·这些数和我们之前学过的数有什么区别我发现这些数中间都有一个小圆点。二探究新知像3.45、0.85、2.60、36.6、1.5和1.2这样的数叫做小数。345小数部分有几个数字就是几位小数。整数小小数部分数部分点小数该怎么读呢？

3.0 分 14 页 | 4.34 MB | 2019-05-19 05:21
人教版-二年级下册数学教案-第7单元---万以内数的认识-第7课时---10000以内数的大小比较

第7单元万以内数的认识第7课时10000以内数的大小比较【教学内容】教材第90页例9，以及练习十八相关内容。【教学目标】1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。 2．培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。【教学重难点】重点：会比较万以内数的大小。难点：大于、小于号的正确使用。【教学准备】教学课件或挂图。每人10张数字卡片。【教学过程】一、引入新课昨天请同学们调查了关于家用电器的价格，谁能给我们说说你的调查结果。

3.0 分 2 页 | 138.00 KB | 2019-05-19 05:22
冀教版小学四年级数学上册教学计划

这里给大家分享一些关于冀教版小学四年级数学上册教学计划5篇，供大家参考。小学四年级数学上册教学计划1一教材内容安排冀教版义务教育课程标准教科书《数学》四年级上册共安排了八个单元，“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域的内容安排如下：(一)数与代数 (共4个单元)●第二单元——除法三位数除以两位数的计算，连除、乘除混合和解决简单问题。

4.7 分 18 页 | 55.50 KB | 2020-12-14 12:18
人教版数学三年级下册第一单元-第三课时

人教版数学三年级下册（停课不停学）教案第一单元：位置与方向（一）第三课时教学内容：教材第8页例四，练习二第6题教学目标：1、在现实的数学活动中使学生进一步认识东北、东南、西北、西南四个方向。 2、通过立体进一步体会东北、东南、西北、西南等方位知识的产生过程，体会数学知识来源于生活，继续培养学生辩认方向的能力，发展学生的空间观念。 3、让学生积极参与探究物体所在方向的数学活动，体会方位知识的作用和价值，感受数学知识与日常生活的密切联系。教学重点：能正确辩认东北、东南、西北、西南四个方向。教学难点：方位知识的实际运用。

3.0 分 6 页 | 49.63 KB | 2020-02-20 11:12