教科版·小学科学五年级下册第四单元地球的运动1昼夜交替现象国粒教育资源云平台提供【学习目标】1.知道昼夜交替现象的各种假说；2.初步了解昼夜交替与地球的运动有关。 【学习重点】进行昼夜交替现象的模拟实验，检验假说。【学习难点】能够根据实验现象收集证据。 国粒教育资源云平台提供材料准备手电筒乒乓球小贴纸国粒教育资源云平台提供板块1智慧聚焦新课导入2学海扬帆新知初探3点滴智慧学海深究4课堂延伸视野开拓5随堂练习新知巩固目录国粒教育资源云平台提供国粒教育资源云平台提供

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早上智慧课堂——信息化教育的体现教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。 早上智慧课堂是依托物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术所打造的物联化、智能化、感知化、泛在化的教育信息生态系统，是数字教育的高级发展阶段，旨在提升现有数字教育系统的智慧化水平，实现信息技术与教育主流业务的深度融合 （智慧教学、智慧管理、智慧评价、智慧科研和智慧服务），促进教育利益相关者（学生、教师、家长、管理者、社会公众等）的智慧养成与可持续发展。

赢在早上智慧课堂据新浪教育及中国产业调研数据显示，2015年我国K12教育市场达到8700亿元，如果按10%的比例增长，2018年K12教育市场将达到12700亿元。K12教育前景份额无线广阔。 结合国家实施“智慧教育示范工程”以信息技术支撑教学、学习、评价和教研等方式转变，开展丰富多样的应用创新活动，到2020年建成100所智慧校园和300个“未来教室”，培育500个智慧教育示范项目。 并建设省级教育数据中心，构建全省教育数据服务中心，建立基于大数据的个性化教育和教育管理决策信息化支持体系。

由于疫情，教育部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得，供大家参考。 2020老师线上教学工作总结心得【篇1】一.课前准备工作1.选择智慧树平台的视频课程，该课程内容与大纲基本一致，知识点覆盖全面，但是部分知识点需要扩展，加深学生的理解;2.建立专用的课程QQ群，方便答疑 二.对学生提出相应的要求1.上课方式以智慧树平台共享视频课程为主，上课时间(周一、周三1、2节，单周周五1、2节);2.通过QQ群答疑辅导，对共享平台操作方法和课程中的问题知识点进行扩展、补充、答疑;作业包括

公司新采购一部70寸4K超高清小米智慧屏电视，在会议室方便大家视频会议、文档操作演示。 软件前提：1手机、电脑、电视端必须处于同一局域网2手机、电脑有无线投屏、投影类似功能无线投屏（非ios系统）操作如下：第一步：在小米电视端找到并启动Miracast第二步：手机端点击无线投屏（华为手机示例 ），连接客厅的小米电视电脑端点击投影（联想电脑示例），点击连接到无线显示器选择客厅的小米电视无线投屏（苹果系统）操作如下：以上操作成功连接后，欢迎大家使用无线投屏功能。

如何在信息化高速发展的时代将信息技术科学有效地运用到学校日常课堂教学实践中，从而提高教学实效就是现在各大高校建设数字化校园的目标所在。 现代化的教学设备已转化为一种必不可少、便捷高效的环境资源渗透到学校管理、教育教学的每一个层面。各大高校都有配备基础的现代教育技术设备，硬件水平也已初具规模。 亿策金点教育科技为了更好地推动信息技术与教育的深度融合，推出了亿策数字校园平台，搭载了完善的软硬件平台，为校园数字化建设添砖加瓦。

1.软硬件组合打造数字校园亿策数字校园作为数字校园整体解决方案的供应方，为满足校园信息化建设、智慧课堂建设、家校互联建设，建立了完善的软硬件平台，用以推动信息技术与教育的深度融合。 软件平台主要分为：教育局大数据平台、校园管理平台、智慧课堂教学系统、家校互联APP、校园电子班牌、在线阅卷系统、试卷打分系统等。 硬件平台主要分为：教师课堂教学PAD、学生课堂学习PAD、教室信息展示电子班牌、考试阅卷机等。

1.1AI机器视觉/语言教学平台1.1.1图文介绍基本介绍：AI机器视觉/语言教学平台（AI-HNP）是中智讯公司开发的一款面向人工智能相关专业的综合型实验设备，主要满足：Python程序设计、机器视觉 、机器语言、嵌入式Linux系统、边缘计算、人工智能中间件、智能+产业实践等课程的实验和实训，是基于新工科和工程教育思维和专业改革而设计的实验平台。 组成部分：AI机器视觉/语言教学平台硬件主要由智能边缘计算网关、应用拓展模块、智能产业套件三部分构成，根据用户实际需求可进行定制。

这里给大家分享一些关于教育的智慧读书心得，希望对大家有所帮助。教育的智慧读书心得1《教育的智慧》是我国著名心理学工作者、北师大教授、博士生导师林崇德先生写给中小学教师的近着。 本书以创新的意识，严密的逻辑，源于教改实验的科学性，以及生动流畅的文笔，从理论与实际相结合、基础研究与应用研究相结合的高度上对素质教育进行了详细的讨论，回答了基础教育改革中许多重要的问题。 掩卷沉思，书中的不少观点给我们以启发，能够让我们回味。其中尤以第二章中阐述的“教师的素质”给我感触最深。本章以“认识自己：教师就应是什么样的人?”一问展开阐述。

对于这突如其来的线上教学，一开始会有些“懵”的状态，毕竟习惯了站在讲台与学生面对面的交流，突然之间要相隔千里引导同学们有效的学习，确实是一大挑战。这里给大家分享一些关于线上教学总结，方便大家学习。 2020疫情老师线上教学总结反思依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，充分发挥“互联网+教育”线上优势，认真开展线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。 尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”，线上教学对于每一位教师而言既是一次机遇也是一次挑战。

恒点智慧课堂，构建教学新形态——用服务的恒心，点亮教育的未来课堂，是教室与课程的结合体。恒点智慧课堂，是依托恒点产品，采用智慧方法和现代教育理念构建智慧教学模式的综合体。 借助恒点智慧课堂，可以实现教与学、线上与线下、讲授与研讨、虚与实的有效融合，为教师、学生营造全方位的教、学环境。使课程回归内容，教室真正为课程服务。教育技术如何有效服务于教学？学生学习主动性如何激发？ 教师教学改革如何创新？教师教研成果如何呈现？过程性评价如何实现？学校教学水平如何提升……这些困扰教育多年的问题，都会在恒点智慧课堂构建的新型教学形态中找到解决方案。

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段云成老师《班级常规和重难点管理的新智慧》讲座听后感新星小学贾月风2020年注定是不平凡的一年，一场突如其来的疫情，仿佛给我们的生活按下了暂停键。为了人民的生命安全，国家果断出台了自行在家隔离政策。 学生不能回到课堂，我们不怕，“停课不停学的”网课政策，让孩子足不出户就可徜徉于知识的海洋。 教师不能进行集体大教研、相关培训，我们也不怕，“校长智库”网络平台为教师提供了最优质的学习资源，让一线教师们不断提升丰富自我。