7狮子和鹿(最新整理)教案

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摘要:7狮子和鹿(最新整理）教学目标知识与技能：1.会认本课“狮称”等9个字，其中四个多音字“称禁撒挣”，会写“狮鹿”等12个字，理解相应的词语。2.通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。过程与方法：1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。情感态度价值观：懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。重点难点1.理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。2.读懂课文，体会故事所讲述的道理。教学课时2课时第一课时【课时目标】.会认本课“匀称”等2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。【教具准备】教学课件【教学过程】一【设计意图：、情景导入，激发兴趣。出示课件，创1设情境，激情导入，使学生.（课件出示2）：在大森林里，有一美丽的小鹿。同学们，兴趣浓厚地投你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?2.这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变入到新课的学习中。】了一些看法，这到底是怎么回事呢？那还得从《美丽的角》的故事说起。好，让我们一起来看一看吧。板书课题，齐读课题。（板书：美丽的角）看到题目，你有哪些疑问？【设计意图：学生质疑，师总结如下：鼓励学生自主（1）本文讲了关于鹿角的什么故事？识字，自主预（2）什么事情改变了小鹿对自己角的看法？习，体现了学二、初读课文，整体感知。生为主体的理念。】初读要求：（课件出示3）1.请小朋友自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。2.标出不理解的词句。.标出小节号，并作读后感悟的批注4.想想文中

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