docx文档 7狮子和鹿(最新整理)教案

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摘要:7狮子和鹿(最新整理)教学目标知识与技能:1.会认本课“狮称”等9个字,其中四个多音字“称禁撒挣”,会写“狮鹿”等12个字,理解相应的词语。2.通过朗读,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。过程与方法:1.学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,理解课文内容。2.展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验,交流。情感态度价值观:懂得好看的东西有时会带来坏处,而难看的东西有时却会带来好处。重点难点1.理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。2.读懂课文,体会故事所讲述的道理。教学课时2课时第一课时【课时目标】.会认本课“匀称”等2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。【教具准备】教 学课件【教学过程】一【设计意图:、情景导入,激发兴趣。出示课件,创1设情境,激情导入,使学生.(课件出示2):在大森林里,有一美丽的小鹿。同学们,兴趣浓厚地投你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?2.这头鹿也认为自己的角很美,可是它经历了一件事,使它改变入到新课的学习中。】了一些看法,这到底是怎么回事呢?那还得从《美丽的角》的故事说起。好,让我们一起来看一看吧。板书课题,齐读课题。(板书:美丽的角)看到题目,你有哪些疑问?【设计意图:学生质疑,师总结如下:鼓励学生自主(1)本文讲了关于鹿角的什么故事?识字,自主预(2)什么事情改变了小鹿对自己角的看法?习,体现了学二、初读课文,整体感知。生为主体的理念。】初读要求:(课件出示3)1.请小朋友自读课文,读准字音,读通句子。边读边在文中框出生字,给生字表里的生字注音。2 .标出不理解的词句。.标出小节号,并作读后感悟的批注4.想想文中

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