doc文档 道德与法治四年级简答题

教育专区 > 小学教育 > 其它课程 > 文档预览
7 页 2873 浏览 11 收藏 4.9分

摘要:四年级上册道德与法制简答题第一单元与班级共成长让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。1.记得刚入学时,同学们互不相识。过了一段时间,一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。记得建队日那天,我们在队旗下庄严宣誓,鲜艳的红领巾飘扬在胸前,我们成为光荣的少先队员。记得第一次参加学校升国旗仪式,我们在操场上向国旗敬礼,唱国歌,雄壮的国歌声在校园飘荡,浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。记得第一次参加校园运动会,同学们拼足力气,参加比赛,为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。2.你能说出自己班棒在哪里吗?(说说你们班的优点有哪些?)在我们班,人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫,遇到困难总有同学无私相助。我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排,因此我们班的秩序特别好。我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下,都积极地学习。3、我们一起来发现自己班还存在哪些问题。(或我们班存在的问题与不足)班上纪律比较松散,同学们遵守纪律的意识不强。班上的图书角总是又脏又乱,没有人经常打扫和管理。班上有个别同学上课总是迟到。参加学校组织的活动时,班上很少有同学积极报名,同学们的集体意识不强。5.为了让班级更棒,我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出,出主意、想办法,用自己的智慧为班级献计献策。我的金点子:每天固定时间,大家集体学习《小学生守则》。在老师的指导下,由大家共同制订一个班规,每位同学认真遵守。班上的班干部由竞选产生,挑选出

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2020-12-01 02:19:28上传分享
你可能在找
  • 第一单元《与班级共成长》  1 我们班四岁了 第一课时 教案 教学目标: 1、回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。  让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。2、出示抢答题。 3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。  学习环节2:谈话导入  1、同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。 2、指名说一说班级给我的印象。 3、小结:我们在集体中慢慢地长大。 
    3.0 分 74 页 | 155.50 KB
  • 部编版四年级下《道德与法治》练习题(含答案)一、填空题1.说话算数是人的一个重要品质,说话不算数不仅会对(别人)造成伤害,也会对(自己)造成伤害.2.我知道一个表示失信的成语(食言而肥)。 (答案不唯一)3.我能写出关于诚信的名言:(人无信,无以立;诚待人,讲道义。)(答案不唯一)4.我知道中国关于诚信的成语:(以木为信)、(一诺千金)。 (答案不唯一).5.说到做到是一个人(诚实守信)的重要标志。6.只有正确认识产生冲突的(原因),才能更好地(解决)冲突。7.能否避免发生冲突,往往取决于我们(处理矛盾的方式)。
    4.8 分 5 页 | 19.78 KB
  • 1我们班四岁了教学目标:1、回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。2、发现班级中的优点以及存在的不足。3、培养学生的主人翁意识,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。 让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。2、出示抢答题。3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是 班级的小主人。 学习环节2:谈话导入1、同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。2、指名说一说班级给我的印象。3、小结:我们在集体中慢慢地长大。
    3.0 分 65 页 | 50.93 KB
  • 第一单元 我们的守护者1、感受生活中的法律1.法律与纪律、道德有什么联系和区别? 答:①联系:纪律、道德和法律规范着我们的行为。②区别:与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。 所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。2、法律的作用有哪些? 答:作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了行为准则,提供了外部保障,维护着我们的正常生活。  答:法律援助是现代社会的一种法律保障制度,由政府设立的法律援助机构组织实施,为经济困难或特殊案件中的当事人无偿提供法律服务。2宪法是根本法 1.宪法的重要作用是什么? 
    3.0 分 5 页 | 37.50 KB
  • 1我们班四岁了第1课时教学目标:1、回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。2、发现班级中的优点以及存在的不足。3、培养学生的主人翁意识,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。 让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。2、出示抢答题。3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。 学习环节2:谈话导入教学过程描述:1、同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。2、指名说一说班级给我的印象。3、小结:我们在集体中慢慢地长大。
    3.0 分 41 页 | 298.73 KB
  • 四年级下册《道德与法治》教学总结2019-2020学年度第二学期受疫情影响,本学期的课都是在线上通过网课进行。 为了更好地完成教育教学工作,根据线上教学计划与学生的学习实际相结合,突破重点,排除万难,最终顺利完成了本学期的教学目标,引导学生们在疫情期间遵守各项社会规章制度和社会规则,热爱生活,珍惜生命。 教学形式虽然发生改变,“不变”的是《道德与法治》的课程目标没有变。本学期的教学内容安排都是以儿童的生活为基础,培养学生与同伴交往的能力,感受生活的美好,并且了解到我们生活中的衣食是从哪里来的?
    5.0 分 3 页 | 13.99 KB
  • 第一单元与班级共成长1 我们班四岁了教学目标:1. 回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。2. 发现班级中的优点以及存在的不足。3. 培养学生的主人翁意识,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。 回忆三年的校园生活。2. 感受集体生活的乐趣。3. 发现班级的优缺点。课时安排:2 课时教学过程:第一课时一、导入学习环节1:游戏导入1. 同学们,你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏, 名字叫《班级默契度大考验》。2. 出示抢答题。3. 小结:看来大家对我们的班级很了解, 我们每个人都是集体的一员, 是班级的小主人。 学习环节2: 谈话导入1. 
    3.0 分 45 页 | 48.59 KB
  • 《道德与法治》试题一、填空题1、与纪律、道德不同,(法律)由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。 2、(刑法)惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩约束行政机关的权力,督促其履行自己的职责,管理公共事务,为公众提供服务。3、合法的行为受到保护,违法的行为受到(制裁)。 当争议和冲突发生时,国家行政、司法机关依据法律作出(公正)的处理。4、我国将(12月4日)设立为国家宪法日,并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。
    3.0 分 6 页 | 19.17 KB
  • 新河小学2019-2020学年度第一学期四年级道德与法治教学计划壱、情况分析中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,尤其是四年级学生,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯 ,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步学习道德与法治成为迫切的需要。 因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。四年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。
    3.0 分 2 页 | 35.50 KB
  • 四年级道德与法治学科线上线下教学衔接测试卷__年__班姓名___一、填一填(10*1=10分):1.()是一个人诚实守信的重要标志。2.中华民族的传统美德有()、(3.消费者协会投诉电话是()。 6.关于诚信的成语有立木而信、()、()等二、辨一辨(10*1=10分):1.考试时小明把自己的答案给好朋友抄。(2.好朋友做得不对时要及时指出来。3.小猛经常欺负班上弱小的同学。) ()三、选一选(2*10=20分):1.当同学获奖时,你应该()A.不服气C.到处说他坏话B.向他学习2.下列故事与诚信没有关系的是(A.曾子杀猪B.狼来了)C.坐井观天3.好朋友和其它同
    4.7 分 6 页 | 17.03 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档