巴中市2018-2019年中小学教师远程非学历培训在线考试复习题

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摘要:巴中市2018-2019年中小学教师远程非学历培训在线考试复习题1.以学定教是指依据学情确定教学的起点、方法、策略。2.学情分析的切入点包括学生的兴趣点、学生的认知状态和学生的发展规律。3.课堂的主体是学生4.课堂教学效益的最好体现是学生的发展5.评价教育质量的第一标准是儿童健康6.成长课堂的主线是问题解决7.成长课堂的核心是思维提升8.教师语言文明的表现应该是规范、准确，有激励和启发性等9.成长课堂的核心理念是健康第一、成长至上10.成长课堂的核心目标是培养合格的社会主义建设者和接班人11.教育职业的社会目的是教书育人12.一个人的核心能力是学习能力13.学习能力的核心是思维方式14.“新学堂”教师的发展目标是有思想、有方法、有幸福感15.师德的灵魂是关爱学生16.成长课堂的主要成效有促进了学生健康成长、促进了教师和谐成长、促进了学校高位发展17.成长课堂范式的“三段”指的是课前准备阶段、课堂实施阶段和课后反思阶段18.生命共生的课堂教学样态是民主开放、自学探究、合作对话和反馈个性化的。19.成长课堂的“共生在场”理念主要表现在逻辑起点“共生在场”、价值取向“共生在场”和育人目标“共生在场”。20.成长课堂的基本内涵包括关注生命的课堂、尊重生命的课堂、发展生命的课堂和生命共生的课堂21.学生自主预习、学习是一种有效途径22.教育的本质是改变学生的思维方式。23.教育的本源是生命，根本是帮助人理解生命的意义及价值，促进生命成长。24.“五指理论”源于人的五个手指启发而生发的教育理论。。25.师爱是师德之魂，没有师爱就没有师德，没有师德就没有教育。26.师

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巴中市2018-2019年中小学教师远程非学历培训在线考试答案单选题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.师德的灵魂是（关爱学生）。成长课堂的核心目标是（培养合格的社会主义建设者和接班人）。课堂教学效益的最好体现是（学生的发展）。教师语言文明的表现应该是（规范、准确，有激励和启发性等）。课堂的主体是（学生）。 “新学堂”教师的发展目标是（有思想、有方法、有幸福感）。成长课堂的核心理念是（健康第一、成长至上）。成长课堂的主线是（问题解决）。学情分析的切入点不包括（教师的偏好）。成长课堂的核心是（思维提升）。

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