《小狗的小房子》教学设计

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摘要:《小狗的小房子》教学计划教学目标：1.了解童话，产生阅读童话故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,能了解故事的主要内容。2.认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,通过朗读初步感知文本想表达的主旨，与自己的生活产生链接3.爱护图书，感受阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重难点：1.产生阅读童话故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,2.通过朗读初步感知文本想表达的主旨，与自己的生活产生链接教学过程：一、走进新的故事1、看封面今天带给同学们一本新书，请看封面：借助乐读单，思考在封面上我可以发现什么？讲述孙幼军：孙幼军出生于哈尔滨。1955年入北京大学中文系。1960年毕业分配到外交学院执教。孙幼军被誉为“一代童话大师”，是著名童话作家、中国首位安徒生奖提名者、《小布头奇遇记》作者。你们读过他的哪本书？快看封面猜猜这是一个怎样的故事？2、看目录（1）看起来这本书不止一个故事呢？请同学们快看看目录，这本书有几个故事？（2）哪个小故事最吸引你呢？师：老师呀，最喜欢第一个故事，就让我们一起走进第一个故事看看小狗与小猫之间发生了怎样的故事呢？二、交流读书1、（出示图片1）小狗的小房子是用什么做的呢？（出示图片2）讲述：小狗和小猫在家想去河边玩，小猫怕下雨，就要求小狗背着房子，带着椅子出发。他们来到河边……师：小狗正在做什么？小狗为什么会和小猫一起出门呢？2、（出示图片3）学生观察图片师：小猫正在做什么？你能帮帮小猫吗？三、学生默读1、学生带着上述的答案走进第一篇故事《小狗的小房子》。2、下一次读完全书分享感受，我们共同感悟孙幼军老爷爷心中的童话世界。板

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