玩具柜台前的孩子(灵芝镇中心小学“两栏式”备课教案设计)

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摘要:玩具柜台前的孩子(灵芝镇中心小学“两栏式”备课教案设计)灵芝镇中心小学“两栏式”备课教案设计编教学学教学内容科点1：小学钱语小文第玲四册24、玩具柜台前的孩子教难写学1.会时认1间11个课时教学重点生字。2、学习关爱父母、关爱他人的好品质。目1.标2.有会感11认情地个读生课字文。。3、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。4、把课文所要表达的思想和生活实际相联系。小学语文第三册24课第一课时教学过程设计教师引一导活、动情学生境学导习活题动。1、看图说话。出示课文的第一幅图。根据学生的回答相机教学生字词“玩具”“柜台”“售货员”。1、说话：这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？有什么人？22、齐读课题，设疑：这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗？二、初读课文。1、学生按自学四步骤自学课文。2、全班交流识字方法。1、同桌互读，互相纠正读音。2、小组合作学习生字，说说自己是怎样记住这些生字的。三、朗读感悟。1、这个孩子在玩具柜台前干什么？2、他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？（1）默读课文2——12段，画一画有关句子。（2）感悟句子：3、句子一：孩子的妈妈叹了口气，“他爸爸常年生病着，家里生3活并不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买……”为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等等。4、◎带着自己的感悟读读这段话。句子二：“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。6◎抢在谁的前面说？◎为什么要抢着说？、售货员听了是怎么说的？指名读13——14段。说说小男孩为什么不接受售货员阿姨的礼物？可以看出小男孩有什么样的品质？7、售货员阿姨回

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