人教版八年级下册物理-第八章-运动和力---第3节-摩擦力

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摘要:第3节摩擦力一．教材分析：本节可包括以下三部分的内容：（1）摩擦力。（2）决定滑动摩擦力大小的因素。（3）增大、减小摩擦的方法。二．教学目标（一）知识与技能：1．知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。2．知道决定滑动摩擦力的因素。3．认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。（二）过程与方法：1．观察有关摩擦现象。2．经历探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。3．对学生进行科学研究方法的教育。（三）情感态度与价值观：1．通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度。2．通过对摩擦的分析，激发用物理知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。三．教学重难点重点：1．通过具体事例引导学生思考增大、减小摩擦的方法。2．决定滑动摩擦力大小的因素。难点：1．设计探究实验。2．会解决实际生活中有关增大摩擦和减小摩擦的问题。三．教学过程：（一）导入新课：展示：照片，提出问题前面我们已经学习了二力平衡的知识，那位同学给我们分析一下，如图手持杯子静止时，玻璃杯受到什么力？学生思考，并讨论回答：杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡知识，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力。出示：钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双．问：如果老师要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢？为什么要作出这种选择？（二）新课教学一、摩擦力的概念动手做一做感受摩擦力1．手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。2．手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。3．手平放在桌面上

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