doc文档 《花钟》教学简案

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览
4 页 646 浏览 15 收藏 4.8分

摘要:19.《花钟》教学简案(第二课时)执教:石龙明德小学陈丽华目标导学:1、什么是“花钟”,了解不同花开放的时间、原因。2、学习运用不同的表达方式来形容鲜花开放。3、植物开花和哪些因素有关。一、课前导学(自学任务一)观看课文视频:自主学习并回答问题1、什么是“花钟”课文写了哪些花2、这些画分别是几点开放的它们如何开放的(自学任务二)朗读课文,完成练习:选词填空创举创造1、修筑万里长城,建造赵州桥,都是中华民族的(2、我们要用自己的双手()一个美好的未来。)。 精美美观美丽1、赵州桥栏板上()图案,让参观者赞叹不已。2、春天来了,百花绽放,花儿都()极了。3、李小刚讲卫生,爱整洁,他把自己的小屋子收拾得(大方。(自学任务三)观看微视频,完成练习画出课文中的中心句。(自学任务四)观看微视频,完成练习(1)画出第三段的过渡句。(2)理解过渡句的作用。二、检查自学情况、自学反馈(1)展示评价学生课前自学情况。(2)小组分享,合作探究,推荐组员班内分享。三、作业(1)完成任务单A。) ①自由朗读第二自然段。②完成练习:这段话围绕第(赵州桥的()、()句展开具体描写,作者是从)等方面进行描写。(2)完成任务单B①阅读短文②画出短文中的过渡句。(3)完成任务单C①阅读短文②画出短文中的中心句。四、协助探究活动一:小组朗读第一然段,小组合作介绍赵州桥并填表格记录人:桥的位置:用料:设计者:发言人 桥的年龄:活动二:小组朗读第二、三自然段,小组讨论并完成问题(1)概括赵州桥的特点(2)第三自然段围绕哪句话来写(3)赵州桥是我国历史上的一个创举,我们应该怎么去保护它五、展示、阐

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2020-11-03 07:57:57上传分享
你可能在找
  • .13花钟设计人陈超峰审核人宋敏课程标准:1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步学会默读,做到不指读,不出声。3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 教材简析:《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因,最后讲植物学家修建“花钟”,其做法很奇妙。 学情分析:我们班的学生由二年级刚刚升入三年级,经过前两年的语文学习已经掌握了一定的识字方法,具备了一定独立识字的能力,也养成了一定的学习习惯。
    4.7 分 3 页 | 14.85 KB
  • 《花钟》导学案第二课时2、植物学家修建花钟的做法真妙,妙在了哪里?【温馨寄语】同学们,你是否留意过鲜花的开放?其实我们身边的许多事物,都有着无穷的奥妙。让我们一起走进课文,来揭示其中的奥秘吧! 【学习目标】【拓展延伸】1.正确、流利,有感情地朗读课文,理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法。植物学家修建花钟做法非常巧妙,你还有哪些好的建议? 2.了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。【重点】3.激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。
    4.7 分 2 页 | 17.50 KB
  • 《花钟》教学片断分析与反思我通过精美的课件,丰富生动的语言(包括肢体语言)把学生带入了一个美的境界。在与文本的对话中让学生感受美、欣赏美、创造美。师:小朋友,你们喜欢鲜花吗? 今天就让我们走入花的世界,去领略一下花的美丽与神奇吧!(媒体出示,配上轻音乐)(学生或陶醉或惊叹)师:你能用一个词来描绘一下你刚才看到的景象吗?生1:鲜花朵朵。生2:争奇斗艳。生3:芬芳迷人。 教师美美地读句子。(出示句子:鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。)小朋友能不能也这样美美地来读一读呢?(学生声情并茂地读句子)……师:有谁能告诉大家,这个大花钟上有哪些美丽的花呢?
    4.9 分 2 页 | 13.00 KB
  • 《花钟》教学反思(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:_________________ 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如诗歌大全、美文摘抄、古诗文、公文素材、祝福语、演讲致辞、条据书信、策划方案、合同协议、工作报告、作文大全、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注
    4.8 分 12 页 | 29.86 KB
  • 13.花钟创新教案《花钟》教学目标(部编三年级下册最新整理)知识与技能:1.认识“芬、芳”等9个生字,会写“斗、芬、芳”等13个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语;2.能正确、流利、 过程与方法:1.通过朗读感悟,感受鲜花开放的特点。2.通过小组合作,培养学生协作学习的精神和主学习的意识。 教学课时2课时第一课时【课时目标】1.认识“芬、芳”等9个生字,会写“斗、芬、芳”等13个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。
    3.0 分 14 页 | 377.15 KB
  • 《剪窗花》教案教学目标:1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。2、学习窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案。3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。 教学重难点:教学重点:感受剪纸的艺术魅力,学习剪窗花的制作方法,学会用窗花美化环境。教学难点:掌握简单的剪纸方法。教学过程:(一)导入阶段:1、小热身:哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。 (二)发展阶段:1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物,今天,我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢2、请翻开课本,用五分钟时间,同学们看书研究一下剪窗花的制作方法,然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花
    4.9 分 2 页 | 13.00 KB
  • 部编人民教育出版社三年级下册13.花钟(教案)13花钟教学目标:1.会认10个字,会写13个字,正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示”等词语。 3.学习运用多样的句式表达,并能用关键句概括一段的大意。4.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学重点:学习运用多样的句式表达,并能用关键句概括一段的大意。 教学难点:培养学生留心观察周围事物的习惯。教学准备:课件教学时数:2课时教学过程:第一课时关注订阅公众号:常胜起点第一时间了解更新资料详情。更有免费资料获取!
    3.0 分 9 页 | 21.33 KB
  • 《梅花》说教学目标一、1.指导学生认识“梅、墙、遥、独”4个生字,会写“梅、暗”等4个字,及以下词语:独自、梅花、暗香。2.正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。3.体会诗中的情境,感受梅花的顽强品质。 二、说教材本课所选的梅花是寒冬季节的景色。“色”、“香”、“味”三方面突出梅花的特点,刻画出梅花的洁白、傲雪的品性。重点:认识“梅、墙、遥、凌”4个生字,复习6个会认字。难点:感受梅花的顽强品质。 说学情三、对于二年级学生来说,学生在生活中可能听说过梅花,但真正见到梅花的却未必很多。古代诗歌,读起来音韵和谐,琅琅上口,是一种比较好的学习启蒙方式。
    4.7 分 4 页 | 21.50 KB
  • 《百变团花》教学设计一、教材分析《百变团花》是人民美术出版社义务教育教育课程标准实验教科书第三册第6课的内容。 本课所讲授的内容为剪纸团花,它是由折纸和剪纸相结合的艺术,它简单易学,装饰性和艺术性都很强。 二、教学目标1、了解团花的基本特点。2、指导学生学习制作团花的过程中,有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
    4.7 分 3 页 | 16.00 KB
  • 教案壱、创设情境,引导阅读初体验。第一步:利用大家熟悉的故事《狼来了》引入,同学们不愿意跟故事中的男孩交朋友,原因是他是一个不诚实的孩子。 从而导入新课“今天老师带大家一起去认识另一位孩子——《手捧空花盆的孩子》。”齐读质疑第二步:同学们很动脑筋,提出了这么多的问题,让我们走进课文,边听边思考一下。 课文视频第三步:游戏识字,课件出示盆花,我问学生们:“喜欢吗?”学生们都说:“喜欢。”我又说:“后面这是个空花盆,什么花也没开,你们喜欢吗?”许多同学都说:“不喜欢。”
    4.8 分 11 页 | 44.50 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档