一年级语文下册教学总结
摘要:一年级语文下册教学工作总结本学期,我担任一年级的语文教学工作。一学期来,我认真扎实地对待教学,虚心向他人学习,在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面总结：壱、不断提高提高专业素养，与时俱进。不断提高自身的业务水平,本学期我认真参加组内集体备课活动,积极找问题,谦虚教他人,寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课,我依然像以前一样认真钻研教材并结合本班学生的实际特点,备好课,上好课。平时,我坚持自己独立备课,因此在课准备是很充分的,为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上,我着力抓好课堂常规并以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习，获取知识。经过这段时间的训练,学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习。学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余,我积极参加各级各类组织的教研活动,还经常阅读一些教学书籍,吸收一些适用的方法,更新一些教学理念,从而促进自身专业的发展。二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的乐趣。一学期来，在教学方法上,我总结出了儿歌识字、形象识字,游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时,我尽量让学生多识字。除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察,随时随地识字。课外书,同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分,在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读,词语的积累重视不够,而本期我注重了这一点。课堂上,我借助图片或客观事物,化抽象为具体,为学生
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