三年级语文下册教学工作总结(线上+线下)

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摘要:2019~2010三年级语文下册语文教学工作总结时间飞逝，一学期的教学马上就要结束了。今年是特殊的一年，由于新冠疫情的影响，开学被按下了暂停键，孩子们都不能如期地开学。应教育局的要求开展了“停课不停学的线上教学”，这是前所未有的一次挑战。随着疫情的好转，直至5月18号学校迎来了开学，学生也正式回归课堂教学，从线上教学转为线下教学。在这个两个阶段的教学过程中感受颇深，在这里就从线上和线下两个方面对自己的教学进行一次总结。一、线上教学根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，我们开展了有序的线上教学工作。网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频通过钉钉直播给与孩子一起学习，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，我也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，尽量减少疫情给教育教学带来的影响。作业主要采用班级小管家发布，学生在线提交作业后，教师及时批改总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。但由于孩子年龄小，自律1能力差，部分孩子的学习还是不够自觉。二、线下教学（一）查漏补缺根据学校要求对学生的线上学习进行了检测，自觉学习的同学学习效果比较好，不自觉的同学知识掌握不好，学习效果不理想。利用两个星期的时间针对性对学生存在的问题进行了梳理辅导，并取得了一定的成效。梳理完毕后按照正常的教学安排进行教育教学活动。（二）积

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