《新媒体运营》--课程标准

教育专区 > 高等教育 > 院校资料 > 文档预览

5 页 2457 浏览 17 收藏 4.9分

摘要:新媒体运营课程标准一、课程性质与任务新媒体运营项目训练是电子商务专业教学所开设的一门综合实践课程，主要是引导学生将所学的新媒体基础知识与企业岗位技能进行整合，以项目驱动的方式组织教学来提高学生的新媒体实际运营能力。本课程使学生进一步了解新媒体运营的本质，在项目的实践过程中激发学生的创新意识，提高学生在新媒体实际运营过程中分析问题和解决问题的能力，以便使学生实现从学校到社会的平滑过渡。本课程主要以项目驱动的方式帮助学生将本专业所学的零星知识点与技能进行整合。根据新媒体运营市场调研，从学生的现状出发，选取贴近所学技能的企业项目，激发并保持学生的学习兴趣。通过反复的实战练习，提高学生的技能，培养学生探索知识的乐趣、良好的思维习惯和实践能力，最终提高学生运用电商与新媒体知识解决实际问题的能力。二、课程教学目标总体描述：本课程主要学习新媒体运营的基本知识、文案策划、自媒体运营、活动运营以及推广、短视频自媒体与音频自媒体运营、用户运营、运营人的通用方法等。通过学习本课程使学生具备创建并运营管理各自媒体平台的能力，成为一名合格的自媒体人，为学生的就业成才多提供一条途径。1．知识目标：（1）了解新媒体运营的基础；（2）理解新媒体运营的基本要素；（3）深入理解新媒体运营的具体操作；（4）理解微信运营的操作流程；（5）深入理解文文案策划的具体实施步骤；（6）深入理解活动运营以及推广的操作流程；（7）了解自媒体平台的操作流程以及方法（8）深入理解音频自媒体以及短视频自媒体的运营要点2．能力目标:（1）掌握微信运营的操作流程（2）掌握文案写作的技巧（3）掌握主流自媒体平台的平台

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-02-22 12:13:29上传分享

下载原文档(51.50 KB)

你可能在找

电商运营实训》课程标准

《电商运营实训》课程标准一、课程概述（一）课程简介《电商运营实训》是电子商务专业的一门必修课，是电子商务专业学生将电子商务理论与实践相结合的重要教学环节。（二）课程的性质及定位本课程是一门实践课程，开设本课程的目的是，通过本课程的学习，学生在掌握电子项目运营知识的基础上，能够制定合理的店铺策划方案，有效开展营销活动和推广活动，并增强竞争意识、创新意识和团队协作能力（三）适用专业或年级本课程适用于电子商务专业一年级学生学习。（四）学时学分本课程2学分，完成教学的总学时数为30学时（1周）。（五）课程归口系部本课程归口系部为商贸管理系。

3.0 分 7 页 | 17.48 KB | 2020-02-06 10:43
微信营销与新媒体运营课程大纲

第七阶段：微信营销与新媒体运营学习目标日期12掌握的技能点：1、具备不同类型公众号功能定位的技能；2、具备微信推广文案策划、撰写、排版的技能；3、具备微页面策划的技能；4、具备微信公众号日常管理以及数据分析的技能；5、具备微信粉丝增加与管理互动的技能；可以胜任的岗位：新媒体策划、微营销策划、微信运营推广、新媒体运营推广主题课程主要内容走进新媒体世界微信推广工作开展1、微信账号分类与适用范围；2、项目微信账号的组合策略；3、微信多账号的创建1、微信推广与网站推广、免费推广的关联策略；2、个人微信推广实操；3、微信公众号推广实操；学习目标应用场景实训案例以往学生微信案例；1、学生能够理解个人微信号与微信公众号的区别与适用范围

3.0 分 9 页 | 27.99 KB | 2020-01-16 14:15
新媒体要如何运营？

八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜很多人认为新媒体运营就是利用微信微博等自媒体平台进行品牌推广，那么，到底是不是这样的呢？接下来我们就一起来了解一下吧。 1.内容运营新媒体运营比较重要的一点就是内容运营，持续生产优质好内容，是新媒体运营成功的关键。但是现在很多新媒体都是“伪原创”，没有自己的特色或者优势，这样只会“碌碌无为”，或者说无功无过。要做好新媒体运营，一定要根据自身的定位和目标人群的喜好，然后针对性的生产内容。2.活动运营内容运营并不是新媒体运营的全部，新媒体运营还离不开活动运营。利用活动来吸引用户关注，提升知名度。

3.0 分 2 页 | 169.07 KB | 2019-02-22 14:48
《photoshop后期修图》课程标准

《photoshop后期修图》课程标准课程名称：photoshop后期修图学时数：40学分：2课程类型：B类适用专业：1、课程的性质《photoshop后期修图》课程是人物形象设计专业的专业支撑课，通过本课程的学习通过本课程的学习,使学生掌握图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力，提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫，毕业后具备较强的实践能力，创新能力和创业能力，与行业内从事形象设计和展会策划项目的企业展开合作，通过项目合作、校企共同教学等方式进行课程开发与改革，努力实现高职教育的职业性、实践性和开放性的要求。

4.8 分 6 页 | 60.50 KB | 2022-08-20 23:15
音乐新课程标准学习心得体会

小学音乐新课程标准学习心得体会通过学习我认识到改革过去陈旧的教学方法是多么的重要。要做一名合格的、学生喜爱的教师就必须用科学、灵活的教育方法来进行教学。在新课程标准“前言”中，把音乐课程的价值作了简要的概括，将原标准中第一部分“课程性质与价值”改为“课程性质”，改变了原标准中课程性质与价值混为一谈的表述方法，并将原标准提出的音乐课程四大价值简练地提炼和整合为音乐课程的三大性质其中“实践性”是在本次新标准中提出来的课程性质，突出了音乐作为一门实践性很强的艺术学科的重要特点，强调了音乐课程各领域的教学只有通过多种实践形式才能得以实施的必要性。

3.0 分 12 页 | 47.50 KB | 2019-10-14 03:54
《烹饪概论》课程标准

《烹饪概论》课程标准一课程名称：烹饪概论。二对象:三年制中职厨师专业学生。三学时：32。四课程目标“烹饪概论”是中餐烹饪专业的理论基础课之一，本课程主要从中国烹饪史、中国烹饪工艺学、中国烹饪学及中国烹饪市场学等方面深入浅出地介绍了有关烹饪基本理论中的要点和规律性法则，有助于学生获得较为广泛的烹饪理论方面的知识五课程教学内容、要求及学时分配序模块教学内容号名称教学目标课时分配一二综述中国烹饪1烹饪学科中的基本概1了解烹饪学科的七个基本概念。理解其中念。烹饪、烹调技术、烹饪学三个概念。

3.0 分 4 页 | 12.26 KB | 2020-01-18 05:24
衣物护理课程标准

北京社会管理职业学院《衣物护理与搭配》课程标准课程名称：衣物护理与搭配课程代码：0433108课程类别：（专业）课程性质：（必修）课程学分：3学分课程学时：36学时适用专业：社区服务与管理专业开课学期：第3学期1．课程定位与设计思路1.1课程定位本课程是社区服务与管理专业核心课程，专业必修课程。通过学习，学生既要掌握各种衣物的预处理，洗涤、熨烫、收纳和保养的基本技能，相对准确地分辨并去除衣物上的不同污渍，熟练地使用各种洗衣设备；还要具备服饰搭配的基本理念，掌握色彩款式搭配的基本要求，为今后的家政工作

4.9 分 19 页 | 183.05 KB | 2022-09-14 23:52
教师新课程标准培训心得体会5篇

今天小编为大家带来的是教师新课程标准培训心得体会，供大家阅读。 ▼▼目录▼▼学习新课程标准心得体会新课程标准解读培训心得体会教师新课标培训收获与心得体会教师学习课程标准内容心得体会新课程标准基本理论心得体会学习新课程标准心得体会暑假中，在_老师的组织下，我们共同学习了《小学语文新课程标准》，学习过后，我收获颇多。

4.7 分 10 页 | 166.50 KB | 2021-07-01 02:44
风光互补课程标准

《风光互补发电系统》课程标准课程代码：课程类型：理实一体课课程性质：选修课适用专业：光伏发电技术及应用总学时：54一、课程性质与作用本课程是光伏发电技术及应用专业的必修课（核心课程）之一，它的任务是培养学生具备风光互补发电的一些一本了解二、课程目标通过本课程的学习，使学员了解风光互补发电系统的组成，掌握风光互补发电系统中风力供电装置和光伏供电装置的安装、调试与使用，能够进行简单的风光互补发电系统设计。 1、知识目标（1）能了解掌握风力发电系统的组成和工作原理；（2）能了解掌握光伏发电系统的组成和工作原理；（3）能了解掌握蓄电池的特性和相关使用注意；（4）能了解掌握逆变与负载环节的安装与调试；（5）能了解风光互补系统监控系统的应用与开发

4.9 分 6 页 | 85.50 KB | 2022-09-03 23:57
《VR项目开发实训》课程标准

《VR项目开发实训》课程标准CurriculumStandards(2019年修订)课程名称：VR项目开发实训课程代码：适用专业：计算机及艺术相关专业学制学历及教育类别：3年制高职教育课程学分：6学分计划用教学时间：96学时修订人：审定人：修订时间：1．课程设置概述1．1课程在相关专业中的性质与定位VR虚拟现实专业的定位是：培养德、智、体、美全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，在VR+地产、VR+医疗、VR+电商、VR+旅游、VR+展示、VR+游戏、VR+影视、VR+传媒等工作领域，从事VR3D美术设计、交互程序开发、VR全景制作、VR实拍、VR项目管理、创意和制作及其相关工作的高素质技能型专门人才

3.0 分 13 页 | 37.55 KB | 2020-02-22 12:36