《郭沫若诗两首》教案设计
摘要:《郭沫若诗两首》教案设计教一、领悟诗学情目，理标解诗：意。二、学习理解联想和想像在诗中的作用。三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。教学重点：把握诗歌内容，挖掘文章的主题。第——文章来源网络整理，仅供参考一~1~课时 教学重点：整体把握《天上的街市》，理解重点词语在诗中的表达作用。教学流程：开门见山，直接引入课题。板书“天上的街市”。听课文朗读录音，然后再让学生齐读一遍。整体把握，提问讨论。１．作者写的天上的街市美不美？美在哪儿？（让学生发言讨论，初步理解诗中描写的街市美在什么地方。可概括为：景美、街市美、物品美、人物美、生活美。）２．民间传说的牛郎织女的故事与诗中一样吗？——文章来源网络整理，仅供参考~2~ （让学生发言谈牛郎织女的故事的主要情节，突出悲剧的结局。）３．作者为什么把天上写得这么美？为什么要把民间的悲剧故事改成诗中的那么美好、自由、幸福？作者为什么要写“天上的街市”？（意在引导学生追问诗人的内心世界，引出对作者和写作背景的介绍。即理解诗歌一定要了解诗人的思想和写作的背景。）理清写作思路，理解联想与想像的作用。１．现在具体看看作者在诗中写了些什么？理清作者的写作思路。（老师引导学生逐段地归纳所写的内容，在归纳时可让学生讨论作者是怎样逐步从地上写到天上，从物写到人的，突出其中的联想过程和情感的发展。对诗中的词语也适当地引导学生加以理解。——文章来源网络整理，仅供参考~3~ 板书：街灯──明星──街市──物品──珍奇美丽、繁华天河──牛郎织女──来往──闲游自由、幸福）２．引导学生进一步理解和区
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001《白鹭》ppt课件
