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摘要:语文 语文

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  • 龙里县实验小学集体备课教案课题周次9.竹节人科目语文年级备课组成员六年级第周执教六年级组全体语文教师知识与技能:识记重难点字词的读音和写法;整体感知课文内容,帮我故事情节。 三维目标教学重点教学难点过程与方法:理清行文思路,感受竹节人游戏给作者童年带来的欢乐。情感态度与价值观:1.理解语言形式与情愿表达的统一。2.理清文中说明性语言的功能及其背后隐含的故事。 2.理清作者是如何通过描写“我们全迷上了斗竹节人”来表现自己的情感的。课前准备多媒体课件。教法学法教法:引导法学法:小组合作交流学习2课时教学时数教学过程教学批注第一课时作者简介范锡林,江苏无锡人。
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  • 怎么玩 这种充满年代感的竹节人玩具,你们玩过吗?学了这篇课文,我们不仅能学会做和玩竹节人,还能教别人怎么做,怎么玩。 江苏无锡人。
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  • 竹节人 学习目标1.会写15个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文,能边读边想象课文描写的画面。(重点)3.感受竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。 (难点) 播放 范锡林,笔名雪凌,江苏靖江人。已发表小说、童话、散文300多万字,获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》等。
    3.0 分 44 页 | 3.79 MB
  • 滚铁环 打弹珠 9竹节人 作者简介范锡林,江苏无锡人。代表作《睁开吧,长长睫毛的眼睛》获《少年文艺》好作品奖,中篇小说《秘道》获上海市首届巨人优秀作品奖。本文选自《夏天的花》。
    3.0 分 42 页 | 6.86 MB
  • 《竹节人》这课是六年级上册阅读策略单元的内容,这个单元的目标是教会小朋友有目的的阅读。这篇课文前面的导语就提示大家,这篇课文和以往的课文不同。阅读的目的不同,关注的内容不同,采用的读书方法也不同。 吴雨来老师的这节课做出了一些尝试,但是和我期望的还是有些不一样。一、调研学情师:今天我们要一起学习一篇课文——《竹节人》,能说说你印象最深的地方吗? 生:我印象最深的是老师把竹节人没收过去,我和同桌趴在窗户上看,发现老师也在办公室里玩儿。师:老师是怎么玩儿的呢?生:老师拿着竹节人的线,手里还在咚呛,和我们玩儿的时候一模一样。
    4.8 分 8 页 | 421.50 KB
  • 关于竹子的诗句关于竹子的诗句1、青岚帚亚君祖,绿润高枝忆蔡邕。——陈陶【长竹】2、船尾竹林遮县市,故人犹自立沙头。——范成大【发合江数里,寄杨商卿诸公】3、待到深山月上时,娟娟翠竹倍生姿。 ――王慕兰【外山竹月】4、来过竹里馆,日与道相亲。出入惟山鸟,幽深无世人。——裴迪【竹里馆】5、新篁才解箨,寒色已青葱。冉冉飘凝粉,萧萧渐引风。 惟有团团节,坚贞大小同。——元稹【新竹】6、绿竹半含箨,新梢才出墙。——杜甫【竹】7、佐邑意不适,闭门秋草生。何以娱野性,种竹百余茎。见此激上色,忆得山中情。有时公事暇,尽日绕栏行。
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  • 九月开什么花,9月适合种的花草有哪些什么花是九月开呢,9月都开些什么花呢,九月适合种哪些花草?本月适于庭院中陈列的盆栽观赏植物种类较多。 其中木本观赏植物种类有:南洋杉、五针松、金钱松、日本金松、白皮松、日本冷杉、罗汉松、竹柏、苏铁、加拿利海枣、澳洲铁、华灰莉木、肉桂1/6__来源网络整理,仅作为学习参考 类、桂花、石榴、橡皮树、花叶榕、 南美铁树、云杉类、鹅掌柴、福木(藤黄科)、大佛肚竹、银桦、米兰、白兰、九里香、露蔸树、南天竹等。
    3.0 分 6 页 | 16.38 KB
  • 竹马游戏是德国作曲家舒曼创作的钢琴套曲,《童年情景》中的第九段乐曲,在持续音上奏出带切分节奏的旋律简洁生动,使人联想到前后晃动的木马和木马上兴高采烈的小骑士。 乐曲《竹马游戏》用连续的切分节奏“0XXX”和弱拍的突发强音,形象地刻画出孩子们玩耍时威风凛凛的可爱神态。风趣地表现了儿童骑竹为马、奔跑雀跃的欢乐情景中间部分表现了儿童模拟勒马动作环顾四周的诙谐情绪。 标题分别为(1)在异国;(2)奇妙的故事;(3)捉迷藏;(4)孩子的请求;(5)无限的快乐;(6)重要事件;(7)梦幻曲;(8)火炉旁;(9)竹马游戏;(10)过分认真;(11)惊吓;(12)孩子入睡;
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  • 竹节人教学目标:1.有感情地朗读课文,了解竹节人的制作方法,带给人们的无限乐趣,了解老师与竹节人的故事。3.学会根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法。 (竹节人)来,大声读课题两遍,(手指电脑屏幕)这就是竹节人,是我国民间的传统玩具。什么是传统玩具呢?就是从古代流传下来的手工制作玩具。你以前见过这种玩具吗?今天我们就来了解一下这种玩具。 出示学习目标:【课件2】1.有感情地朗读课文,了解竹节人的制作方法,带给人们的无限乐趣,了解老师玩竹节人的故事。 2.学会根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法。
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