doc文档 二(4)班语文二下期末阶段练习质量分析

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摘要:二(4)班语文二下期末阶段练习质量分析教师姓名:赵明芳班级:二(4)一、数据分析。表(1)分数段分析。总分4173均分优秀率及格率90—10097.0597.67100%42%70—7960—6960分以下40分以下80—891表(2)各项目得分率分析。项目一二三四五六七八书写得分率96.9%98.3795.7499.1394.2696.9897.6799.53%%%%%%%二、试卷分析。第一项古诗填空,实得分625,主要错在“尖和论”字上,写成“间和伦”这项主要考察学生古诗的背诵是否过关,能否把字音读准,形近字、同音字能否区分清楚,学生掌握得较好。第二项看拼音写汉字实得分634.5主要错误在同音字和形近字.上。这项主要考察学生基础知识的掌握情况,一些同音字不能区分清楚。字音的教学中不仅要强调学生的读,更要强调学生的运用。形近字的区别是难点,教学中要反复强调。这项错误也不多,说明孩子掌握的较好。第三项选择正确读音,实得分247,个别学生把打钩看成划横线,态度的问题。第四项填成语,实得分170.5,只有一个孩子选错,还有一个孩子把序号写成了字。读题不认真。第五项按课文内容填空,实得分608,这一项错误我没想到,有十七的学生把母亲的恩情写成了母亲的慈爱,因此这一项失分较多,还是课文不熟造成的。第六项阅读,实得分834,这一大项主要考察学生阅读理解能力。孩子在阅读理解上不够认真仔细,理解能力欠缺,还要加强训练。第七项看图写话,实得分840,主要错误是语句不通顺或错字扣分的,还有标点符号错误较多。 这项主要考察学生的观察、表达能力。由于平时经常写话,大部分孩子能

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