自主选择课余生活

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摘要:自主选择课余生活课余生活我选择什么叫做“课余生活”？VSVS“课余”都是指哪些时间？课余时间：课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课间、放学后、周末、假期等时间。我们的课余生活由谁来选择呢？……00踢足球11踢足球002读书、看报读书、看报200打篮球33打篮球00看电视44看电视00打游戏66打游戏00爬山爬山55五（五（11）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。。我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。0102我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！04我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。自主选择课余生活是我们的权利自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活。

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课题：1自主选择课余课型：新授课主备人：审核人：生活第1课时总2课时授课人：二次备课日期：授课日期：授课班级：年月日星期年月日星期学习目标：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。重点难点：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。学习过程一、导入新课：1、同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。

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第1课：课余生活我选择教学目标:1.知识目标：自主选择课余生活，课余生活的重要意义。（德育）2.能力目标：学会自主、合理选择课余生活3.情感态度与价值观：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。教学重点：自主选择课余生活。教学难点：难点:如何理解不同课余生活的作用和意义。教学过程：壱、导入（3分钟）视频导入：小学生课余生活调查。讨论：什么是课余生活?课余时间你都做些什么? （五会研究：会思考）今天我们学习“假期有收获”（板书课题）二、授新（23分钟）1、小调查：你的课余生活谁来选择?学生结合自身实际谈看法：父母要求，老师安排，个人选择等等。

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部编版五年级道法练习题1-10单元

部编版五年级上道德与法治第一单元课课练试题检测第一单元面对成长中的问题第一课自主选择课余生活一、填空1、合理规划课余生活,要做到（）互补，处理好（）与（）和（）相结合、（）与（）的关系。 2、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（3在自主选择中,我们需要听取（）。）的意见，也要从自己的（）出发,选择一些锻炼和成长的机会。二、判断题（请在题目后的括号中画“√或画“×）（）1、课余生活的选择上,我喜欢什么就选什么,家长老师管不了。（）2、和同学一起参加社会公益活动是我们校内课余生活的主要内容。

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第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活【教学目标】[情感态度与价值观目标]培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。[能力目标]能够自主选择、合理选择课余生活。 [知识目标]了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。【教学重点】学会自主选择课余生活。【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。【教学过程】一、导入新课1、播放视频：《走近小学生的课余生活》2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？

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第一单元面对成长中的新问题1、自主选择课余生活第一课时教学目标:1、认识到自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 2、在自主选择课余生活时，我们既要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。教学重点:通过交流讨论，认识到我们要从自己的实际情况出发，选择合适的课余生活，这样才能从在课余生活中得到成长。教学难点:认识到课余生活的作用，并且积极的参与课余活动。

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