人教版四年级上册语文2走月亮教案及教学反思

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摘要:人教版四年级上册语文2《走月亮》教案及教学反思第一课时一、诵读诗句，导入新课1.同学们，每当我们翘首仰望那夜空中的一轮明月，总会让我们浮想联翩。请同学们看大屏幕(课件出示月景图)，看到月亮，谁能吟诵几句有关月亮的诗词名句吗？2.学生根据课前准备，吟诵诗词名句。3.教师课件出示有关月亮的诗词名句，指导学生一起吟诵。课件出示：小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗二十三首·其五》明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》4.月亮历来都是文人墨客歌咏的对象，今天我们就来学习一篇与月亮有关的课文。(板书课题：走月亮)说说读了课题你有什么疑问。(教师简要介绍“走月亮”：吴地的一种传统民俗，一般是中秋夜妇女盛妆出游，结伴在月下游玩，或互相走访。课文讲的就是“我”和母亲在月光下游走的情景。)设计意图：教学伊始，出示月景图，并引导学生吟诵与月亮有关的诗句，一方面营造了一定的意境，为课文教学奠定基调，另一方面丰富了学生的诗句积累。二、初读课文，整体感知1.出示自读要求，学生根据自读要求自学。(1)读准字音，读通句子。(2)准确认读横线内的生字，与同桌交流田字格内生字书写注意点。(3)思考：“我”和阿妈走过了哪些地方？并用“△△”标记出来。分别是哪几个自然段写的？要引导学生感知“我和阿妈走月亮”在文中出现四处，是文章的行文线索。2.检查学生自读情况，教师相机正音识字。(1)出示

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