pptx文档 英语自然拼读卡

教育专区 > 小学教育 > 英语 > 文档预览
22 页 1428 浏览 3 收藏 4.6分

摘要:SsSpiderSunSnailAaAppleArrowAtlas TtIiTeddyTurtleTigerIndianInsectsInk PpPiePenParrotNnNailsNightNet CcCamelCarrotCupKkKeyKidsKoala HhEeEnvelopeEducationHenHandHello

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2020-11-19 16:04:51上传分享
你可能在找
  • 周育如英语自然拼读规则(美式音标)1,基础步骤;A-Z的自然拼读(熟读40遍)一种读音AA/æ/哎艾(三指)BB/b/卜卜CC/k/可课DD/d/的的EE/ɛ/诶诶(两指)FF/f/腐敷GG/g/各个HH /h/呵呵II/ɪ/倚易JJ/ʤ/锯锯KK/k/可课两种读音LL/l/1.勒勒LL2.袄袄MM/m/1.么么MM2.恩恩(前鼻音)NN/n/1.呢呢NN2.嗯嗯(后鼻音)OO/ɑ/啊啊一种读音PP/p/ 泼泼迫迫QQ/kw/阔阔RR/r/1.若若2.RR而二SS/s/嘶嘶TT/t/特特UU/ʌ/呃呃VV/v/物物WW/w/巫巫XX/ks/科思科思YY/j/耶耶ZZ/z/渍渍2.元音的两种读法:单词内第一个元音从两个发音方式中选
    3.0 分 3 页 | 22.37 KB
  • 自然拼读对照表二、英语音标对应字母表 1、元音[i]对应字母i,y,a,ai,ui-ithillwitsicky-agonybalconymanya-beveragegarbagepassageai-mountaincaptainu-busyminute
    4.8 分 4 页 | 33.50 KB
  • 4.7 分 1 页 | 194.97 KB
  • 外教一对一http://www.yangjiajiao.com如何利用英文绘本让孩子学好英语很多英语培训机构会选择一些优秀的英文绘本来作为孩子的英语教材,英语课程中,老师会引导孩子阅读绘本,让孩子根据绘画的提示充分理解绘本中的英文 在绘本阅读中,学生收获的不仅仅是有趣的故事,还会学习很多英语词汇、句子、语法的认识与运用。在这个阶段,家长要以培养兴趣为主,不要过分强调知识学习。 自由阅读:当孩子积累了一定的英文词汇时,可以进行自由阅读,但这个阶段的孩子会因为陌生词汇的因素而阻碍阅读进度,家长可以让学生参加少儿英语课程,老师会根据学生的学习特点帮助学生制定合适的学习计划,并让学生快速掌握自然拼读的技能
    4.9 分 1 页 | 2.18 MB
  • 外教一对一http://www.yangjiajiao.com如何正确打开英文绘本? 1、善于倾听在陪孩子读绘本的过程中,家长要善于倾听,倾听孩子的解读,体会孩子的内心世界,这样能增强孩子的自信,便于激发孩子自主学习英语的积极性,有必要的话可以让学生参加自然拼读课程。 2、适当讨论当孩子在阅读中存在问题的时候,家长们可以尝试着跟孩子进行讨论,将孩子向正确答案方向引进,这样能让孩子获取一定的成就感,也能增加孩子学习英语的自信。
    4.6 分 1 页 | 2.19 MB
  • 机构营销9步走产品基础定位确定目标受众Swot分析确定营销传播的目标制定战略和战术制定预算效果分析产品的基础定位保证口语能力的基础上提高学生的单词量和语法水平同时提高应试考试的学习成绩确定目标受众面向3 到12周岁的少儿和少年产品组合幼儿园到小学1年级启蒙英语阶段(进行的是阅读+自然拼读双进阶的课程+爱阅道手工+儿歌)2年级到3年级(阅读+自然拼读+新概念)4年级到6年级(阅读+新概念+Englishinmind 品牌不成熟,知名度低,课程体系不完善,课程管理,教师管理,日常管理,学生管理还不到位 机会(opportunities)43中教材需求点比较高,外教的需求也相对高,我们有固定的外教,还有相应的43中的英语教学体系
    4.7 分 4 页 | 72.01 KB
  • 这里给大家分享一些关于英语学生培训心得体会,希望对大家有所帮助。英语学生培训心得体会1这次培训给我们小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。 ,特别是对于我这么一个不是英语专业又初涉Phonics的老师来说,让我受益匪浅。通过培训让我懂得了Phonics的含义和意义,特别在英语教育教学方面也收获很多,有很多值得我学习借鉴的东西。 原来Phonics是针对儿童学习的特点,是一套儿童英语学习英语语音的好方法。学生更不用像以前一样借助枯燥难学的音标记单词,看着字母就可以读出它的发音,解决新单词不会读,无法拼的难题。
    4.8 分 9 页 | 33.00 KB
  • 语言,“人类最重要的交际工具”(列宁语)大自然也有“语言”吗?它告诉我们人类什么? 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 次第开放 草长莺飞百花盛开 次第开放
    3.0 分 71 页 | 7.56 MB
  • 实用精品文献资料分享小学一年级语文下册第三单元教案识字3课前透视识字3是以对对子的形式呈现,内容都与大自然息息相关。对子情境优美,语言精炼,读起来琅琅上口,利于培养学生语感,积累语言。 对对子是学生喜闻乐见的语言形式,在极富感染力的语境中教师应该在学生熟读成诵的基础上,联系学生的经验世界和大自然的实际,采用多种方法识字。教学目标:1、认识“雾、霜”等13个生字,会写“和、语”6个字。 2、借助拼音和插图正确流利的朗读课文。3、有搜集对子和对对子的兴趣。教学重点:读准字音,识记字形,学会对对子。信息资料:生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。
    3.0 分 7 页 | 21.59 KB
  • •一.拼字成词:汉字是由音、形、意构成的统一体,识字是学习汉语的基础。为了让学生读准音、认清形、理解义,就要在课堂中用活泼生动的形式,帮助学生记忆,提高学习效率。 在上海学中文地方的学习过程中,一些笔画多的汉字比较难记,可以利用拆字的方法把生字拆成几个熟字,如“喜欢”的“喜”,把他拆成“十、豆、口”三个字,分别写在字卡上,让同学们自己动动手、动动口,把他拼成一个新学的生字 可以以分组对抗的形式进行游戏,看哪一组拼的又快又准。这样就可以将枯燥难记的字形记忆,转化成生动有趣的拼字游戏,上海早安汉语的老师就非常推崇此方法。
    4.7 分 5 页 | 167.00 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档