一年级数学下册教案两位数加一位数整十数39人教版

教育专区 > 小学教育 > 数学 > 文档预览

5 页 650 浏览 14 收藏 4.7分

摘要:第2课时两位数加一位数（不进位）、整十数教学目标：使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数（不进位）、整十数加法的口算方法。教学重难点：理解两位数加一位数、整十数的算理。教学课时：1课时。教学过程：一、复习旧知：20＋20＝4040＋5＝4520＋7=2760＋30=9030＋50＝8030＋8＝38二、探究新知：教学例1：1、出示教材第64页例1主题图，引导观察：从图中你知道了哪些信息？学生看图，交流信息。2、提问：根据这些信息你能提出用加法计算的问题吗？学生独立思考，在小组内合作交流，然后全班汇报问题：（1）小林一共要写多少个字？（2）小林和小红已经写了多少个字？……教学例1。3、教师板书两个主要问题，让学生根据问题列出算式。学生列式：25＋2＝25＋20＝4、我们先来看第一个问题的算式怎么计算。拿出小棒摆一摆，算一算。(1)25用小棒怎样摆？图示⑵在单根小棒旁边再摆2根小棒，表示25＋2（渗透相同数位对齐的思想）图示⑶归纳算法。引导学生根据操作过程分组讨论25＋2的计算方法。5、我们再来看第一个问题的算式怎么计算。⑴出示算式：25＋20＝启发学生动手摆一摆，互相讨论一下，应该怎样计算？⑵图示：⑶引导学生总结算法：先算20＋20＝40，再算40＋5＝45，所以25＋20＝45。⑷如果把25和20交换位置，你会做吗？板书20＋25＝引导学生归纳：还是先算20＋20＝40，再算40＋5＝45，所以20＋25＝456、引导学生对25＋2和25＋20的计算方法进行比较。启发学生明确：两位数加一位数，一位数要与两位数个位上的数相加，两位数加数十数，整十数

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-11-17 04:54:16上传分享

下载原文档(14.74 KB)

你可能在找

一年级数学下册教案两位数加一位数整十数35人教版

两位数加一位数（进位）教学设计一、教材分析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数、整十数（不进位）的基础上进行教学的，既是对已学知识的进一步深入，同时又为今后学习列竖式加法本课对理解“个位上相加满十向十位进一”是教学难点和重点。通过旧知迁移，感知“进位”的必要性；借助学具操作，引导比较，自主探究，互助学习；沟通算法间的联系，强化学生对进位加法特点的理解。二、教学目标知识与能力让学生理解两位数加一位数（进位）的算理，掌握方法，能熟练正确进行口算，解决生活中的数学问题。

4.8 分 7 页 | 26.55 KB | 2020-11-17 04:28
一年级数学下册教案两位数减一位数整十数9人教版

《两位数减一位数、整十数》教学设计教学目标：1、理解并掌握两位数减一位数、整十数的计算方法。2、通过学生合作探究、动手操作等过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。 3、在探究解决问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，培养学生积极的数学情感。教学重点：理解掌握两位数减一位数、整十数的口算方法，并能正确计算。教学难点：理解两位数减一位数、整十数的算理。教学准备：多媒体课件、计数器。

4.7 分 4 页 | 26.03 KB | 2020-11-17 09:17
一年级数学下册教案两位数减一位数整十数3人教版

一年级数学下册教案授课班级：一年级课题：两位数减一位数（不退位减法）和整十数教学内容：人教版教科书69页内容及练习十六1题、2题教学目标：1、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法 2、通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。3、在合作学习中，增加了学生之间的友情，进一步巩固了学生间的团队意识，和热爱数学的情感。教学重点：理解并掌握两位数减一位数（不退位减法）和整十数的算法和算理教学难点：渗透在计算中要把个位和个位对齐，十位和十位对齐的算理教学准备：课件、计数器、小棒等教学过程：创设情境，游戏闯关师：同学们你们喜欢看西游记吗

4.9 分 4 页 | 19.49 KB | 2020-11-17 04:28
一年级数学下册教案两位数减一位数整十数7人教版

两位数减一位数、整十数（不退位）教案教学目标1.知识与技能目标（1）在掌握算理的基础之上，熟练口算两位数减一位数，整十数（不退位），并能解决一些简单的实际问题。 2.过程与方法目标通过动手操作，观察思考，合作交流，理解并掌握“相同数位上的数才能直接相减”的算理。3.情感、态度与价值观目标通过分组学习培养学生的观察能力，推理归纳和语言表达能力。教学重难点教学重点：理解掌握两位数减一位数、整十数（不退位）口算方法。教学难点：理解“相同数位上的数才能直接相减”的算理，能区分两位数减一位数与两位数减整十数算法的不同。

4.9 分 6 页 | 81.35 KB | 2020-11-17 09:16
一年级数学下册教案两位数加一位数整十数32人教版

《两位数加一位数（进位加法）》教学设计【教学内容】人教版一年级下册第65页例2及第65页做一做第一题、自编练习题。【教材分析】两位数加一位数的进位加法是教学的难点，教学中需要让学生动手摆一摆，通过动手操作探索计算方法，注意结合学生的操作，在例2教学中着重说明8根小棒加5根小棒是13根，把10根捆成1捆，再和原来的2 突出计算时先拿个位数相加，得出结果再跟整十数相加，使学生理解进位的道理，以有效地突破教学难点。【学情分析】学生已经学习20以内的进位加法，两位数加一位数和整十数的不进位加法，具备了学习本节课的基础。

4.9 分 4 页 | 29.85 KB | 2020-11-17 04:53
一年级数学下册教案两位数加一位数整十数37人教版

两位数加一位数进位加法(进位)教学内容:人教版第二册课本P65:例2教学目:标1、使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法,并能正确地进行口算。2、初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。教学重点:熟练地口算,两位数加一位数和整十数。教学难点:两位数加一位数进位的口算。教具:教一小学、棒若过复干根:程习引入师:同学们,我们学过加法计算,看谁能又快又准确算出结果。 6+8给8凑十找2，所以把6分成2和4，2加8等于10，10再加4等于14.生:因为24是两位数,5是一位数,把24分成20和4,先把4加5得9,再把20加上9得29,所以24+5等于29。

5.0 分 5 页 | 16.71 KB | 2020-11-17 04:29
【人教版】2019年春三下数学：第4单元-两位数乘两位数ppt第9课时-练习课

4两位数乘两位数第9课时练习课优翼练习课1.练习课2.=945=966=828=1080=1008=956=1107练习课34..练习课4.

3.0 分 18 页 | 5.09 MB | 2019-05-18 03:50
人教版-三年级下册数学-配套教案-第2单元-除数是一位数的除法-第6课时-练习课

第2单元除数是一位数的除法第6课时练习课【教学目标】1、使学生熟练掌握一位数除三位数的笔算除法。2、提高学生计算的正确率和速度。3、培养学生认真检查的好习惯。【教学重难点】重点：运用分析、推理能力正确解答一些简单的实际问题。难点：运用分析、推理能力正确解答一些简单的实际问题。【教学准备】课件【教学过程】一、基本练习1、口算接龙。每人一题，全体参与。要求：先计算出得数，再编题，编题时可用加、减、乘、除法。方法：教师出第一题3×8.让学生按学号自觉参与。2、笔算闯关。

3.0 分 2 页 | 139.50 KB | 2019-05-18 02:53
小学一年级下册数学两位数加法口算练习题

小学一年级下册数学两位数加法口算练习题导读：本文小学一年级下册数学两位数加法口算练习题，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 28)14+22=29)22+44=30)62+33=31)23+47=32)47+36=33)28+48=34)37+45=35)41+43=36)44+49=37)47+27=38)35+36=39 )24+37=40)10+35=41)32+35=42)60+9=43)12+46=44)63+2=46)39+26=47)14+80=48)21+75=49)73+19=50)3+54=51)49+32

3.0 分 2 页 | 17.04 KB | 2020-03-22 13:15
两位数乘以一位数的教案及练习题

.两、三位数乘一位数的乘法【知识要点】：（一）两、三位数乘一位数的乘法1.口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个 ②两、三位数乘一位数的口算，用一位数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。例140×3=3×90=8×500=800×6=400×4=90×2=20×5=7×500=50×6=2×80=900×4=50×6=2.估算：方法是用四舍五入法把不是整十、整百的数看做最接近它的整十、

3.0 分 11 页 | 84.55 KB | 2019-08-24 04:11