docx文档 一年级数学下册教案两位数减一位数整十数9人教版

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摘要:《两位数减一位数、整十数》教学设计教学目标:1、理解并掌握两位数减一位数、整十数的计算方法。2、通过学生合作探究、动手操作等过程,培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。3、在探究解决问题的过程中,体会数学与生活的密切联系,感受数学的应用价值,培养学生积极的数学情感。教学重点:理解掌握两位数减一位数、整十数的口算方法,并能正确计算。教学难点:理解两位数减一位数、整十数的算理。教学准备:多媒体课件、计数器。教学过程:(一)复习导入1、摘星星(出示课件)35+4=42+3=23+5=35+40=42+30=23+50=3、小结:相同数位上的数才能直接相加。(二)探究新知1、创设情境,提出问题(1)师:小朋友们都非常爱看书,有很多小朋友来图书角借阅 图书,快看!小小图书管理员正在整理图书,我们去帮帮他们!(出示课件)仔细观察情境图,你发现了哪些数学信息?学生回答:有35本故事书,借出2本。有35本动漫书,借出20本。(2)根据数学信息,提出数学问题。学生回答:还剩多少本故事书?还剩多少本动漫书?(1)我们先来解决刚才提出的第一个问题“还剩多少本故事书?”(2)根据数学信息列出算式。学生回答:35-2=(3)怎样计算35-2=?请出我们学习的小帮手——计数器。学生动手操作,教师巡视。(5)展示操作过程,引导学生说清自己的操作过程。(6)引导学生归纳概括两位数减一位数的口算方法,教师相机板演。3、学习两位数减整十数(1)过渡语:小朋友们真了不起,你们不仅乐于助人,还是解决问题的小能手。接下来我们去解决小女孩遇到的问题吧!(2)列出算式35-20=(3)用

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