“小磁针”的奥秘
摘要:5-2“小磁针”的奥秘一．教学任务分析1．教材分析本节课是上海科技教育出版社《自然》三年级第二学期教材第五单元《磁极与指向》的第二课时，属于《上海市小学自然学科教学基本要求》（试验本）“物质科学”模块下“能与能的转化”主题下的学习内容。本节课要求通过自制“小磁针”并探究其特性，知道磁化现象和去磁的方法以及生活应用等，提高根据实际问题制定简单探究计划和动手操作的能力，养成严谨认真和实事求是的科学态度。2．学情分析学生在一年级第二学期通过“磁铁”单元的学习，对于磁铁已经有了一些初步认识，知道磁铁能吸铁，磁铁的两端有差异，不同磁铁两端靠近时有相互排斥和相互吸引的现象。本单元是在学生已认知的基础上，通过一系列探究活动，让学生进一步了解磁铁的一些基本性质以及指南针的发明与发展。本节课是本单元的第二课时，主要是通过让学生动手制作“小磁针”来探究磁化现象和去磁方法，通过实验和操作激发学生的探究兴趣，感悟科学技术与人类的密切联系。二．教学目标1．通过制作“小磁针”活动，知道磁化现象，提高动手能力。2．通过探究“小磁针”的特性，知道自制“小磁针”有与条形磁铁相同的性质，提高设计实验和动手操作能力，感悟合作学习的重要性，养成严谨认真、实事求是的科学态度。3.通过知识应用活动，知道去磁的方法，体会科学与生活的紧密联系。三．教学重点和难点重点：探究自制“小磁针”的性质难点：探究“小磁针”是否与条形磁铁一样也有指南北的特性。四．教学资源1．学生实验器材：条形磁铁、回形针、棉线、彩笔、酒精灯、木夹、镊子。2．演示实验器材。 3．ppt课件、活动任务单等。五．教学设计思路本节课的内容
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