大班科学说课教案《神奇的魔术》

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摘要:大班科学说课教案《神奇的魔术》通过尝试魔术表演，感受魔术的神奇，体会表演魔术的快乐以下是为大家整理的大班科学说课教案《神奇的魔术》，欢迎大家阅读，仅教供学参目考标。：1、通过仔细观察，寻找、发现魔术表演的秘密，喜欢探究魔术表演的奥秘。2、通过尝试魔术表演，感受魔术的神奇，体会表演魔术的快乐教学。准备：1、音乐《未来的魔术师》。2、每两人一块手帕、一枚硬币。3、玻璃杯、盛有凉水的大水杯、明信片、水盆。4、纸袋、宽大的外套、细长形状的物品。教一、教学师过以谈程话导：入活动(一)幼儿随音乐入场。音乐渐低，幼儿围坐在一起。教师：1、刚才进教室时听到音乐了吗?是很动感有些神秘的音乐，它的名字叫《未来的魔术师》。魔术师!2、有没有看过魔术表演?在哪里看到过?(二)教师：魔术表演看上去感觉像有魔法哟!魔术师表演魔术时真二的、有观察魔发现法魔术吗的秘?密。(一)教师表演《听话的小磁铁》。提问：猜一猜小磁铁为什么这么听话?(幼儿回答--请不善于表达的幼儿来回答)教师：原来小秘密在这儿呢!(二)教师表演《百宝袋》。提问：猜一猜这个魔术的秘密在哪里?总结：其实魔术的秘密有时候就藏在特别制作的小道具里。(三)教师表演《流不出来的水》魔术，激发幼儿的兴趣。(纸片托水：取一只塑料小杯，装满水。将硬纸片盖在杯口(纸片比杯口略大)。用手按住了硬纸片，迅速将水杯倒置。将按住纸片的手轻轻移开，可见纸片托住了杯中的水，使水不会流出)。提问：猜一猜魔术的秘密可能是什么?幼儿回答。教师总结：有的魔术是运用科学的小道理来表演的。教师总结：当然魔术师的手法应该很熟练，这样才不会露出破绽。三、合作

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