docx文档 2018年大连市第八十中学第八章运动和力周测(无答案)人教版

教育专区 > 高中教育 > 英语 > 文档预览
3 页 894 浏览 12 收藏 4.8分

摘要:八年级物理周测(2018/3/17)一、选择题(每题2分,共30分)1.关于水平面上的小车的运动,下列说法中正确的是()A.力是维持小车运动的原因B.只要有力作用在小车上,小车就一定运动C.没有力作用在小车上,小车就慢慢停下来D.小车运动状态改变时,一定受到了力的作用2.双手端着的洗脸盆处于静止状态,假如它受到的所有的力突然全部消失,它将()A.加速下落B.匀速下落C.保持静止D.可以向各个方向运动3.下列事例中利用惯性的是()A.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来B、车辆在进站前提早刹车C、乘客在车辆急刹车时要朝前冲D、自行车在上坡前要多蹬几下4.水平地面上有一辆小车,沿水平方向,小明拉小红推(如图1所示),拉力和推力分别是200N和150N。这两个力的合力大小与方向是()A.350N,方向向右B.200N,方向向右C.150N,方向向右D.50N,方向向左5.人站在匀速上升的电梯上,下列的几对力中,哪一对是平衡力?()A.人的重力与电梯对人的支持力B.人对电梯的压力与电梯对人的支持力C.电梯的重力与电梯对人的支持力D.电梯的重力与电梯对地球的吸引力6.一个物体在平衡力作用下,在光滑水平面上做匀速直线运动,当这对平衡力突然消失,则物体将()A.立即停止运动B.运动速度越来越快C.速度减慢,最后停止D.仍做匀速直线运动7.某人用力推静止在地面上的桌子,但没有推动,原因是因为()A.人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B.人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C.人推桌子的力小于桌子的重力D.人推桌子的力等于桌子的重力8.一个重20N的物体,受到20N竖直向上的拉

温馨提示:当前文档最多只能预览 7 页,若文档总页数超出了 7 页,请下载原文档以浏览全部内容。
2018年大连市第八十中学第八章运动和力周测(无答案)人教版 第 1 页 2018年大连市第八十中学第八章运动和力周测(无答案)人教版 第 2 页 2018年大连市第八十中学第八章运动和力周测(无答案)人教版 第 3 页
本文档由 匿名用户2019-03-09 19:32:55上传分享
你可能在找
  • 八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜7、如图所示,一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面,把它放入水中第十章《浮力》单元测试题某处恰好处于静止状态,如果往池中缓慢注入一些水 ,则铅块及气球(姓名班级A.仍能静止分数C.向上运动一、选择题(每小题3分,共30分)1题号2345678910)B.向下运动D.静止、向上或向下运动都有可能8、某同学将一质量为300g的金属块轻轻放人盛满水的容器中 ,溢出了80ml的水,则金属块受到的水的浮力是(g取10N/kg)()A.0.8NB.3.5NC.2.2ND.3N9、甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度和体积都不同的盐水,将同一个小球先后放入杯中,当小球在盐水中静止时两杯中的液面相平
    3.0 分 2 页 | 373.00 KB
  • 第八章第三节摩擦力一、教学目标知识与技能:①知道滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度、接触面之间压力的大小有关。②知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法,并能在日常生活中应用这些知识。 ③进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。过程与方法:经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的全过程,体会怎样进行科学的猜想,理解在研究多因素问题中怎样运用“变量控制”的方法。 情感态度与价值观:培养学生探究勇气、实事求是地进行实验的科学态度以及与他人交流与合作的精神。
    3.0 分 4 页 | 14.50 KB
  • 八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜第九章电功电功率单元练习题(二)一、填空题1、在半分钟内通过某段导体的电量是18C,电流做了108J的功,那么导体两端的电压是 2、R1的电阻是484Ω,R2的电阻是1210Ω,串联后接入电路中,它们的电压之比为,电流之比为,在相等的时间内电流做功之比是。 6、甲电动机在5s内做的功是1.5×104J,它做功的功率是W,乙电动机在1s内做功800J则电动机做功较快。
    3.0 分 7 页 | 64.31 KB
  • 八年级数学第十一十二章解答题1、已知:如图,在直线MN上求作一点P,使点P到∠AOB两边的距离相等。 (不写作法,保留作图痕迹)2、如图,在△ABC中,AD,AE分别是边BC上的中线和高,(1)若AE=3cm,S△ABC=12cm2.求DC的长.(2)若∠C-∠B=300,求∠DAE的大小.3、在△ABC 中,AD是∠BAC的平分线,E、F分别为AB、AC上的点,且∠EDF+∠EAF=180°,求证DE=DF.4.如图所示,∠ACD是△ABC的外角,∠A=40°,BE平分∠ABC,CE平分∠ACD,且BE
    3.0 分 5 页 | 350.00 KB
  • http://www.8doc8.com/八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜人教版八年级物理第八章运动和力单元测试卷一、选择题1.如图所示,杠杆可绕O点转动 ,力F作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直;在将杠杆缓慢地由位置A拉到位置B的过程中,力FA.变大B.变小C.不变D.先变大后变小2.图中属费力杠杆的是3.下列实例中,为了减小摩擦的是A.运动鞋底上有较深的花纹 B.拉杆旅行箱底部装有轮子C.在冰雪路面上行车,需加装防滑链D.体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉4.一位司机驾驶大货车在某路段行驶,由于超速被警察拦住,警察对司机说:“先生,刚才你的车速为70km/h,
    3.0 分 5 页 | 166.50 KB
  • 8.3摩擦力一、选择题1.如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是()A.C.给车轴加润滑油给木箱装上轮子2.分析以下摩擦,属于有害的是(自行车脚踏板上有花纹B.磁悬浮列车悬浮行驶D.)A.写字时, 手与笔之间的摩擦B.走路时,鞋底与地面之间的摩擦C.骑车时,车轮与车轴之间的摩擦D.皮带传动时,皮带与转轮之间的摩擦3.教室的门关不紧,常被风吹开.小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了.下列解释合理的是 ()A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4.五一小丽想去登雪山,为了安全攀登雪山
    3.0 分 7 页 | 243.97 KB
  • 第3节摩擦力一.教材分析:本节可包括以下三部分的内容:(1)摩擦力。(2)决定滑动摩擦力大小的因素。(3)增大、减小摩擦的方法。二.教学目标(一)知识与技能:1.知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。 2.知道决定滑动摩擦力的因素。3.认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。(二)过程与方法:1.观察有关摩擦现象。2.经历探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。 3.对学生进行科学研究方法的教育。(三)情感态度与价值观:1.通过探究活动,培养学生实事求是的科学态度。2.通过对摩擦的分析,激发用物理知识解决实际问题的热情,养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。
    3.0 分 7 页 | 16.66 KB
  • 八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜《运动和力》单元检测题一、单选题1.下列现象中,属于利用惯性的是()A.高速路上汽车限速行驶B.拍打衣服灰尘脱离衣服C. 人踩到香蕉皮上易滑倒D.汽车驾乘人员系安全带2.如图所示,用力击打一摞棋子中下面的某一个时,该棋子飞出而上面的棋子落下,这是因为上面的棋子()A.具有惯性B.受到惯性力的作用C.没有受到力的作用D.受到空气阻力的作用 3.物理知识渗透于我们生活的方方面面.以下的警示语中涉及到惯性知识的是()A.电视屏幕上出现“夜深了,请关小声音”B.汽车的尾部标有“保持车距”C.商场走廊过道标有“小心碰头”D.景区水池边立有“水深危险
    3.0 分 11 页 | 97.02 KB
  • 第2节二力平衡【教学目标】知识与技能:1.认识平衡力和平衡状态的概念,会判断物体受到的力是否为平衡力。2.探究二力平衡条件的实验过程。3.会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。 2、通过二力平衡条件的实验探究,培养学生的合作意识。3、通过观察生活中的平衡现象,初步领略自然现象中美妙与和谐,培养学生热爱大自然的情感。 【教学重难点】重点:探究二力平衡条件的实验过程;会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。难点:会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。
    3.0 分 6 页 | 15.87 KB
  • 第2节二力平衡一.教学目标1.依据生活中的经验认识平衡力和平衡状态,会判断物体受到的力是否为平衡力;2.经历探究二力平衡条件的实验过程,归纳、总结得出结论;3.会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。 二、学习重难点及突破重点:通过实验探究,知道二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态。 难点:二力平衡条件的探究及其应用学习突破:运用二力平衡条件解释物理现象时,往往同时要用到相互作用力的知识,在表达过程中要注意发展学生的逻辑思维。
    3.0 分 5 页 | 14.72 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档