文化能力提升问题解决方案

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摘要:文化能力提升问题解决方案兴庆区第十八小学周建荣重视对青少年开展科学教育的同时，赋予人文教育以同样重要的地位。按照“以人为本”、“文化育人”的理念，紧密结合教育实际和青少年身心成长特点，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，培养具有宽广视野、人文及科学精神的学生，走出了一条有特色文化素质的教育之路。一、紧扣立德树人，引导确立“大写人生”关心下一代，培养教育青少年，是保证事业后继有人，国家长治久安的大事，是教育工作者的重要内容。围绕“立德树人”的指导思想，本着“领进来的是人，送出去的也是人”的教学目标，采取灵活多样、青少年学生喜闻乐见的形式加强对青少年学生的思想道德建设，教育学生学会做人，做大写的人。如在学生中倡导“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”活动，开展“拒绝不文明行为”签字活动，举办纪念改革开放30周年主题征文、演讲比赛，清明节组织学生祭扫烈士墓等等。通过活动，升华了学生的爱国情感，激发了学生的爱乡热情，增强了学生的责任意识。“廉政文化进校园”活动，引导未成年学生树立诚信意识，增强社会责任，发挥“小手牵大手”的监督职能。“诚信”教育、“求真”教育、“感恩”教育、“自律”教育、“责任”教育、“三礼”(礼仪、礼貌、礼节)教育、“克己”教育等等，都有很好的教育效果，有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。二、开展法制教育，普及提高法制意识在青少年学生当中开展法制教育，提高青少年学生法制意识。经常为学生上法制课，会同学校和有关部门共同整治学校周边治安环境，参与预防和处理学校内的各种突发事件，做到法制校长进校园、法制教育进课堂、法制知

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