2019-2020九年级英语下册Unit8CultureShapesUsLesson47GoodManners课时训练新版[冀教版]

教育专区 > 初中教育 > 英语 > 文档预览

2 页 1812 浏览 5 收藏 5.0分

摘要:精品资源·掌握英语Lesson47Ⅰ。根据句意及首字母提示完成句子。1。Weshouldkeepourroomteveryday。2。Theplaceistoon。Ilikequietplace。3。Mr。SmithisaR。HewasborninMoscow。4。Weshouldmakeourgfeelathome。5。Canyougivemesometforthereport。1。tidy2。noisy3。Russian4。guests5。tips6。hung7。suggestions8。prepare9。western10。toget11。isfrom12。tomakefeel13。Tidyuparrives14。isserving15。offerstoⅡ。用所给单词的适当形式填空。6。Timenteredtheroomand(hang)hiscaponthewall。7。Thanksforyour__(suggest)。8。WhatcanI_(prepare)forthetrip?9。Doyouknowabout__(west)cultures?10。Remember_(get)upearlytomorrow。Ⅲ。翻译下列句子,每空一词11。我的笔友来自澳大利亚。Mypenpal____Australia。12。我努力让他感觉舒适。Itriedhim_comfortable。13。

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

2019-2020九年级英语下册Unit8CultureShapesUsLesson47GoodManners课时训练新版[冀教版] 第 1 页

2019-2020九年级英语下册Unit8CultureShapesUsLesson47GoodManners课时训练新版[冀教版] 第 2 页

本文档由匿名用户于 2020-05-08 12:30:21上传分享

下载原文档(111.00 KB)

你可能在找

2019-2020九年级英语下册Unit8CultureShapesUsLesson43AVisittoChinatown课时训练新版[冀教版]

精品资源·掌握英语Lesson43I。根据句意及汉语提示完成下列句子。1。Pleasegivemea_______(碗)ofrice。2。Mr。 Thereisabig_________(地下的)supermarketinmytown。4。This_______(勺子)ismadeofmetal。5。

3.0 分 2 页 | 109.00 KB | 2020-05-08 12:29
2019-2020九年级英语下册Unit8CultureShapesUs主题写作八练习新版[冀教版]

精品资源·掌握英语单元主题写作八本单元的话题为学习和讨论“文化差异”。国家不同,传统文化和风俗习惯就会存在很大的差异。了解这些文化差异能帮助我们更好地融入这个世界,便于我们和世界各地的人交朋友。内容必须包括以下要点：1。叙述一次生活中文明或不文明的事例(时间、地点、人物、经过以及你的看法)；2。就如何成为一名有文明素养的学生提出自己的建议(至少两点)。注意：1。

3.0 分 4 页 | 154.60 KB | 2020-05-08 12:30
仁爱版八年级初中英语下册电子课本(2013年最新版)

仁爱版初中英语八年级下册英语电子课本（2013年最新版）基本说明：1、本电子课本共分为A,B两部分。由于上传的限制，本篇为A部分；2、本篇为pdf文档，可以提供word及图片文档；3、本内容由美英桥整理，版权归相关的出版社；4、本系列仁爱版初中英语（北京仁爱教育研究所）英语电子课本是一个系列，覆盖初中从初一到初三的所有电子课本（电子书），具体如下：课本内容1仁爱版初中英语七年级英语上册电子课本（2013年最新版）2仁爱版初中英语七年级英语下册电子课本（2013年最新版）3仁爱版初中英语八年级上册英语电子课本（2013年最新版

3.0 分 45 页 | 7.72 MB | 2020-05-07 15:37
九年级英语下册教学计划，如何提高学生的语言交际能力？

九年级英语下册教学计划，如何提高学生的语言交际能力？(1)在九年级英语下册的教学中，如何提高学生的语言交际能力是一个非常重要的问题。本文将从课程设置、教材使用、教学方法等方面进行探讨。一、课程设置在九年级英语下册的课程设置中，应注重培养学生的口语表达能力。除了传统的听说读写四个方面外，还可以增加口语训练课程。这样可以更好地帮助学生提高自己的口语表达水平。二、教材使用教师应该根据不同阶段和不同目标选用合适的教材。对于初中九年级阶段，推荐使用《新目标九年级英语》（人民教育出版社）。这本书内容涵盖了听说读写各个方面，并且有大量真实情境对话和口语训练。

4.6 分 14 页 | 15.92 KB | 2023-07-22 00:11
五位英语教师的年终教学计划

一份优秀的英语教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件，决定了教学内容总的方向和总的结构。以下是小编整理的英语教师年终教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。英语教师年终教学计划1一、学情分析：从整体情况来看，九年级一、二班学生英语基础较差，优生有几个，后进生也较多，导致两极分化严重。二、教材分析：九年级英语采用人教版新目标英语，是改版后的第一次使用。九年级共安排有十四个单元，上学期完成十二个单元。各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

4.7 分 10 页 | 100.00 KB | 2021-09-14 01:54
2018秋人教版七年级英语上册第4课时分层训练

Unit2Thisismysister.第4课时分层训练Unit2Thisismysister.第4课时分层训练课内基础自测课后巩固提升第4课时分层训练课内基础自测Ⅰ.根据句意及汉语提示完成句子1． ofmyEnglishfriend.3．Anice________picture(图画)isonthewall.4．The________(狗)isblackandwhite.dog5．Whoisthe________(下一个 next第4课时分层训练Ⅱ.用所给单词的适当形式填空1．Thereareseven________(dog)underthetree.dogs2．—Whatare________(this)?

3.0 分 27 页 | 604.30 KB | 2019-08-15 05:02
三峡大学科技学院2020年普通专升本专业课考试科目及参考教材

附件2：三峡大学科技学院2020年普通专升本专业课考试科目及参考教材序号专业名称专业课科目1英语综合英语234机械设计制造及其自动化电气工程及其自动化《综合教程》第一册，何兆熊，第二版，上海外语教育出版社，2019年出版《机械设计（第十版）》，濮良贵等主机械设计基础编，高等教育出版社，2019.7ISBN978-7-04-051421-6电路原理计算机科学与技术参考教材计算机语言C5物联网工程6土木工程 7水利水电工程8工程造价9临床医学系统解剖学10护理学基础护理学11财务管理基础会计12旅游管理旅游学概论工程测量电路（第5版），邱关源，高等教育出版社，978-7-04-019671-9《案例式C语言程序设计

4.7 分 1 页 | 171.02 KB | 2020-06-24 02:28
2020年人教版六年级英语下册全册单元复习题及答案

2020年人教版六年级英语下册全册单元复习题及答案摘要：2020年人教版六年级英语下册全册单元复习题unit1howtallareyou?parta一、按要求写单词。 1.older（对应词）________________2.taller（对应词）________________3.longer......2020年人教版六年级英语下册全册单元复习题Unit1Howtallareyou 1.older（对应词）________________2.taller（对应词）________________3.longer（对应词）________________4.tall（最高级）____

3.0 分 73 页 | 37.84 KB | 2020-03-02 12:48
8-冀中地道战

8冀中的地道战当敌人踏破国门，在美丽的中国大地上肆意抢夺杀戮的时候，我们的祖辈并没有屈服。他们用热血和智慧反击敌人，谱写出一篇篇壮美的歌。今天，让我们一走走进冀中地区，看看那里的人们是如何与侵略者作斗争的吧。8人教版冀中的地道战语文五年级上册8冀中的地道战第一课时第二课时8冀中的地道战第一课时周而复，原名周祖式，生于南京。 1933年考入上海光华大学英文系，开始从事文学创作，大学毕业后在延安、重庆等地从事文艺和编辑工作。代表作品有《上海的早晨》《白求恩大夫》等。

3.0 分 76 页 | 8.08 MB | 2019-09-21 04:37
语文版九年级上册教学计划

把学会写作，能说会写作为学生学习语文的核心目标，构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的语文教学体系，实施“以写作带动阅读、围绕写作搞阅读，锤炼语言、培养思维等从属目标”，这里给大家分享一些关于语文版九年级上册教学计划语文版九年级上册教学计划1一、总体要求1.学习课程标准，转变教学观念新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。

4.8 分 13 页 | 43.00 KB | 2020-12-28 12:05