小学语文五年级下册综合目标测试卷-第二页(2018.2)

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摘要:第四部分阅读与运用一、阅读课文节选段落，再按要求完成第15—18题。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴谐音类儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。15.“猴儿似的蹦来蹦去”形象地写出了小嘎子的（A.样子瘦小枯干B.动作迅速灵活A.憨厚与老实B.爽快与好强）。故事类）。B.心理描写C.动作描写了人物的特点。请通过动作描写，表现人物的某一特点。，要表现的特点是⑴飞机上挂暖瓶——高水瓶（平）⑵山头上吹喇叭——鸣（名）声远扬⑶沙滩上走路——一步一个脚印⑷十五个吊桶打水——七上八下⑸拔节的竹笋——天天向上⑹八月的石榴——脑袋里点子多⑺关公赴会——单刀直入⑻孙猴子的脸——说变就变）。18.这段话中，作者重点描写了小嘎子和小胖墩儿的动作，使读者感受到我想写（谁）举例④歇后语具有浓郁的生活气息，幽默风趣，耐人寻味。同时，它也反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，明晓哲理，提升智慧。C.自信与沉稳17.文中在表现人物性格特点时，运用的描写方法是（A.外貌描写喻物类C.跑动速度极快16.文中画横线的句子，形象地写出了小胖墩的（喻事类种类后一部分中某一个字的音相同或者相近；从原来的意义读出另一种意义前一部分用现实中或想象的事情作比方；后一部分是从中领悟的意义前一部分用物件作比方；后一部分是从中领悟的意义前一部分引用常见的典故、寓言、神话、传说等作比方；知道前一部分所讲的内容，能从中领悟到意义。我的描写是：19

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