doc文档 海门镇中心小学六年级语文学习水平评价细则

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摘要:海门镇中心小学六年级语文学习水平评价细则 评价目的: 本着进一步激发学生语文学习的兴趣,进一步体验语文学习的乐趣这一宗旨,改革依仗试卷 定成绩的评价形式,建立符合本年级学生实际的多元评价体系。让学生考出信心,增加兴趣,提 高能力,培养良好的习惯,让学生更热爱学习语文。 评价项目及方法: 本计划评价内容包括笔试、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯六个方面。总分 130 分,各项内容的分值依次为 100 分、5 分、5 分、10 分、10 分,学习习惯直接以“等第”评定。 一、笔试(100 分) 1.内容 根据课标及教材制作试卷,主要包括识字写字、语言积累、阅读、习作、学习方法、学习习 惯等方面。 2.办法 闭卷、纸笔考试。 3.标准 由教研室提供参考答案及评分标准。 4.时间 期末,由教研室统一规定。 5.评价人员 六年级语文教师。 二、朗读(5 分) 1.内容(附表一) (1) 从十二册语文教材中选择 10 篇(段)课文作为考核内容,诗歌除外。 (2)从教材外选择内容,字数在 400 字左右。 2.标准 (1)朗读正确、流利、有感情,得 5 分。 (2)朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当,每处扣 0.2 分;句 中停顿不当,影响句意表达的每处扣 0.3 分。 (3)唱读、溜读、拖腔拖调,酌情一次性扣 0.5——1 分。 (4)没有感情,或情感处理不当,酌情扣 0.1——1 分。 (5)不用普通话朗读或声音过小,让人听不清楚,一次性扣 2 分以上。 3.办法 (1)提前两天公布考核时间、办法和篇目。 (2)考核前,将上述内容
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