doc文档 海门镇中心小学六年级语文学习水平评价细则

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摘要:海门镇中心小学六年级语文学习水平评价细则评价目的:本着进一步激发学生语文学习的兴趣,进一步体验语文学习的乐趣这一宗旨,改革依仗试卷定成绩的评价形式,建立符合本年级学生实际的多元评价体系。让学生考出信心,增加兴趣,提高能力,培养良好的习惯,让学生更热爱学习语文。评价项目及方法:本计划评价内容包括笔试、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯六个方面。总分130分,各项内容的分值依次为100分、5分、5分、10分、10分,学习习惯直接以“等第”评定。一、笔试(100分)1.内容根据课标及教材制作试卷,主要包括识字写字、语言积累、阅读、习作、学习方法、学习习惯等方面。2.办法闭卷、纸笔考试。3.标准由教研室提供参考答案及评分标准。4.时间期末,由教研室统一规定。5.评价人员六年级语文教师。二、朗读(5分)1.内容(附表一)(1)从十二册语文教材中选择10篇(段)课文作为考核内容,诗歌除外。(2)从教材外选择内容,字数在400字左右。2.标准(1)朗读正确、流利、有感情,得5分。(2)朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当,每处扣0.2分;句中停顿不当,影响句意表达的每处扣0.3分。(3)唱读、溜读、拖腔拖调,酌情一次性扣0.5——1分。(4)没有感情,或情感处理不当,酌情扣0.1——1分。(5)不用普通话朗读或声音过小,让人听不清楚,一次性扣2分以上。3.办法(1)提前两天公布考核时间、办法和篇目。(2)考核前,将上述内容文章题目制成抽签卡。如果用的是文章的部分内容,须注明起讫位置。(3)考核时让学生任抽其一,准备3分钟后当场朗读。4.时间

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