doc文档 海门镇中心小学三年级数学综合评价细则

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摘要:海门镇中心小学三年级数学综合评价细则2005-2006第二学期评价目标:1、通过评价,考查学生对基础知识和基本技能的理解与掌握程度。2、采用多样化的评价方式,激励学生学习,促进学生的发展。3、培养学生的自主合作探索的能力、思维能力及创新意识。评价过程:一、定量评价(一)笔试(100分)1、评价内容:主要考核概念理解能力、计算能力、操作能力、运用知识解决实际问题能力。2、评价方法及标准以教研室提供试卷为准。也可将期末笔试与平时笔试相结合。3、评价人员:教师(二)口试(5分)1、评价内容:口算、基本概念、口述表达能力。2、评价方法口算:在规定时间内直接写得数。包括两位数乘一位数、两位数乘整十数、整百数乘一位数及相应的除法,两位数加减两位数等。基本概念:学生互查和教师抽查相结合。口述表达能力:根据平时课堂回答问题的质量,教师打分。(三)操作(5分)1、评价内容:年月日知识、轴对称图形、平移和旋转2、评价方法设计由教师指定日期的年历表,剪出轴对称图形,创造出美丽的花边。由学生互评与教师评相结合。二、定性评价(一)情感态度(5分)1、评价内容认真听讲、注意观察;大胆发言、声音洪亮;积极参加小组合作活动、认真倾听别人发言;虚心接受他人评价;不懂就问、虚心好学。2、评价方法及标准能很好做到以上几点的,得“优”;某方面有不足的,酌情降低等第。3、评价人员:教师及学生(二)作业(5分)1、评价内容:包括课作、家作及平时开放练习,个性化作业。(结合教材的数学活动,写一篇生动的数学日记)。2、评价方法及标准作业书写工整、正确率高得“优”;作业有进步,可在原有等第上升一级;作业

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